tag:blogger.com,1999:blog-56435850038218829742024-03-14T05:38:00.207+01:00 Psicología Colegio Ntra. Sra. del CarmenÁngel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-56620314257638868262018-04-10T18:01:00.001+02:002018-04-17T10:01:48.216+02:00 UNIDAD 12. Psicología de los grupos y de las organizaciones<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-image: none; border: medium; margin: 0px; width: 99%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="background: rgb(200, 68, 200); border-image: none; border: 1px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 100%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0px;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Estándares de aprendizaje</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" width="9%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Etapa</span></b></div>
</td>
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" width="90%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Indicadores de logro</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.95pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 26.95pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-2.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 26.95pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9ZmWriCwJM8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9ZmWriCwJM8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;"><br /></span></span>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;"><br /></span></span>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Busca información sobre el auge del nazismo en los años
treinta del siglo pasado, explicándolo desde los procesos de
desindividuación, contagio y sugestión</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span>
<br />
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"> Después de la Segunda Guerra Mundial, fueron muchos los investigadores que se preguntaron, desde la psicología social, cómo personas normales y corrientes, no especialmente malas o delincuentes, fueron capaces de permitir o llevar a cabo atrocidades como las cometidas en el holocausto nazi. </span></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"> La responsabilidad de lo ocurrido, en mayor o menor grado, puede ser atribuida a las millones de personas que hicieron funcionar la maquinaria nazi. Desde los que votaron, hasta los que fueron genocidas desde sus rutinarios puestos de trabajo. Muchos de ellos declararon estar recibiendo órdenes, legitimadas por el clima social y las dinámicas grupales, que aceptan ideologías deshumanizadoras. </span></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"> Al estudiar el espanto nazi desde una perspectiva psicológica hay que atender tanto al comportamiento humano individual y grupal, dependiendo de las circunstancias históricas que rodean el hecho. Podemos aproximarnos desde los conceptos que hemos estudiado en este capítulo: </span></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
</div>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"> Desindividuación: se fue creando una idea de grupo grande y poderoso, “el pueblo alemán”, en el que entraban la mayor parte de los habitantes de Alemania, pero no de forma individual sino colectiva. Se le dio a la gente unas ideas, unos símbolos, unos uniformes…, lo que la despersonalizaba. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"> Contagio: el miedo y el rechazo a los judíos, los gitanos, los homosexuales y el resto de colectivos amenazados por los nazis se contagió con mucho éxito, llevando a que las personas de la calle señalaran y delataran a sus propios vecinos. </span></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="text-indent: -14.2pt;"> Sugestión: los líderes y la propaganda nazi tenían un gran impacto en la conducta colectiva. Hitler animaba a los ciudadanos a comportarse de una manera y la masa le obedecía</span><span style="text-indent: -14.2pt;">. </span></span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8rocRcUOwFw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/8rocRcUOwFw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/u745OQL9-LI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/u745OQL9-LI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: "arial";"><br /></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 23.15pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 23.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-2.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 23.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Analiza algunos casos concretos para explicar cómo
influye en los comportamientos violentos el anonimato y la actuación en grupo</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Una serie de experimentos que vienen a constatar que la desindividuación es un proceso que afecta a la conducta de los seres humanos, sobre todo cuando se da dentro de un grupo grande y, además, hay anonimato físico. En estas circunstancias las personas tienen más dificultad de controlar su conducta, ya que las normas sociales tienen mayor peso cuando podemos ser evaluados o juzgados por otras personas. Es decir, el grupo puede desindividualizarnos, pero, en el otro lado, es un regulador de nuestra conducta. </span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Se puede invitar a los alumnos a reflexionar sobre la siguiente frase del escritor ciego estadounidense Jim Stovall: “La integridad es hacer lo correcto aunque nadie nos esté mirando”. </span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.95pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 34.95pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-2.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 34.95pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Utiliza información acerca de los estudios de Le Bon para
elaborar conclusiones sobre el poder de la persuasión, el contagio y la
sugestión en el comportamiento de las masas.</span></b><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: x-small;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"> </span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 27.85pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 27.85pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-2.4.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 27.85pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Explica las actuaciones que recomienda la hipótesis del
contacto de Allport y las técnicas de Descategorización y recategorización
para atenuar estereotipos, prejuicios y discriminación.</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-3.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Analiza una tabla informativa para comparar las distintas
formas de liderazgo indicando cuál es la más adecuada para una buena gestión
de las empresas o de un aula.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/hApG7odPwQ4/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/hApG7odPwQ4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"> Autoritario: profesores que no escuchan a sus alumnos, que imponen su criterio sin negociar o que castigan sin dar tiempo para el diálogo. Los alumnos estarían en clase en silencio por miedo a las consecuencias negativas, pero su motivación por aprender y su rendimiento serían más bajos.</span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"> Democrático: incentivaría la implicación y participación de los alumnos en clase, los escucharía y les pediría su opinión en algunos asuntos. Sería asertivo y justo. Motivaría la cooperación, la creatividad y las actitudes proactivas. Los alumnos estaría más motivados, su rendimiento, aprendizaje y satisfacción con las asignaturas y la institución educativa serían mucho mayores.</span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"> Laissez-faire: posiblemente a este profesor sus alumnos se lo “comerían” por su falta de autoridad. Es probable que no atendieran en sus clases o incluso que le tomaran el pelo y le faltaran al respeto. Las clases serían un caos, no se acabaría el programa educativo y el absentismo aumentaría. El rendimiento de los alumnos sería mediocre, con poca motivación y mínimo compromiso. </span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-3.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Explica las distintas fases del proceso de selección de
personal valorando la importancia que tiene este proceso para las empresas.</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Las fases del proceso de selección de personal son las siguientes</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">: </span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> - Preselección. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> - Realización de pruebas. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> - Entrevista. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> - Fase final. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Para los candidatos a un puesto de trabajo la fase más importante es la entrevista, ya que en el cara a cara van a tener que demostrar muchas de sus cualidades para el puesto de trabajo, no solamente aquellas que han dejado plasmada en el currículum o aquellas que se hayan derivado de las pruebas estandarizadas que se le han pasado. Hacer una buena entrevista puede ser determinante para lograr el puesto de trabajo. </span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Para los psicólogos responsables del proceso de selección, la fase más importante es la fase final, porque en ella tienen que tomar la mejor decisión para la empresa, es decir, qué perfil es más idóneo para el puesto de trabajo. No resolver bien esta fase pondría en cuestión su capacidad profesional en el área de recursos humanos.</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.95pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 34.95pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-3.4.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 34.95pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Describe y compara algunos problemas de salud laboral
como el estrés y la ansiedad, y reconoce otros problemas como el</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">mobbing y el síndrome de Burnout</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> • También llamado acoso laboral (porque es un tipo de acoso que se da en el contexto del trabajo), el mobbing es una forma de violencia psicológica, expresada en una serie de conductas abusivas dirigidas a degradar psicológicamente a un trabajador, minándole la autoestima y la moral, a través del hostigamiento y de la violencia psicológica prolongada en el tiempo. También se considera mobbing cuando hay discriminación contra un trabajador, lo que daña su dignidad y crea un contexto laboral hostil, humillante, ofensivo e intimidatorio (donde hay presiones o amenazas). </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Este acoso puede causar graves problemas psicológicos e, incluso, enfermedades como la depresión, trastornos de ansiedad o alcoholismo. Además, no afecta solo al trabajador y a su rendimiento, sino que también repercute en su vida personal y familiar. </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> • También llamado “síndrome de burn out”, es un tipo de estrés laboral crónico. Esta problemática fue descrita por vez primera en el año 1969 para referirse a un extraño comportamiento que presentaban algunos oficiales de policía de aquella época. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> En 1986, las psicólogas norteamericanas Christina Maslash y Susan Jackson definieron el síndrome de burn out como un síndrome de cansancio emocional, despersonalización y una menor realización personal que se da en aquellos individuos que trabajan en contacto con clientes y usuarios. Ya que este síndrome suele darse con mayor frecuencia en aquellos trabajos relacionados con la atención a terceros, como docentes, personal sanitario o personas que trabajan en atención al cliente, el burn out puede llegar a ser motivo de baja laboral porque llega un momento en el que el empleado se encuentra física y psicológicamente incapacitado para desarrollar su trabajo. </span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Este síndrome de se caracteriza por: - Un progresivo agotamiento físico y mental. - Una falta de motivación absoluta por las tareas que se desempeñan en el trabajo. - Importantes cambios de comportamiento en quienes lo padecen (están de peor humor, tienen menos paciencia, son agresivos con los clientes o pacientes, tienen malos modales, etc.). </span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-86500065230102500322018-04-10T18:01:00.000+02:002018-04-15T17:24:50.893+02:00 UNIDAD 11. Psicología social<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-image: none; border: medium; margin: 0px; width: 99%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="background: rgb(200, 68, 200); border-image: none; border: 1px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 100%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0px;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Estándares de aprendizaje</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" width="9%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Etapa</span></b></div>
</td>
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" width="90%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Indicadores de logro</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 25.15pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 25.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-1.
</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 25.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Comprender y apreciar la dimensión social del ser humano y entender el
proceso de socialización como la interiorización de las normas y valores
sociales apreciando su influencia en la personalidad y conducta de las
personas.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-WzTdUCU7hKo/WP4iqIbc9tI/AAAAAAAAaO4/Z7uupxAewhgL8ZBBYXfdZwARhxZltqBfACLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://2.bp.blogspot.com/-WzTdUCU7hKo/WP4iqIbc9tI/AAAAAAAAaO4/Z7uupxAewhgL8ZBBYXfdZwARhxZltqBfACLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/3px5VM9y22o/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/3px5VM9y22o?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.7pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 34.7pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-1.1.
</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 34.7pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Analiza y valora las diferencias culturales y su impacto en el
comportamiento de los individuos al ejercer su influencia en los esquemas
cognitivos, la personalidad y la vida afectiva del ser humano.</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> En culturas donde ha triunfado el liberalismo individualista, como Europa y, en mayor medida, Estados Unidos, predomina una concepción del sujeto como ser independiente, distinto y separado del resto, algo que se manifestará en sus pensamientos, valores y sentimientos; en definitiva, en su estructura psicológica. Por paradójico que parezca, nos encontramos en una sociedad de masas, pero atomizada, donde cada cual busca su espacio, aunque para ello reproduzca actitudes y pensamientos similares a los demás seres humanos de su entorno.<br />Sin embargo, en otras tradiciones culturales se ha ido forjando una concepción diferente del ser humano. Un ejemplo de ello son las culturas del este asiático, donde los individuos se conciben a sí mismos mucho más interdependientes.<br />“En las culturas individualistas habrá una tendencia al autoensalzamiento, mientras que en las culturas colectivistas sus miembros se sentirán mejor si consiguen ser miembros dignos del grupo”.<br /><a href="http://www.psicocode.com/resumenes/12SOCIAL.pdf">http://www.psicocode.com/resumenes/12SOCIAL.pdf</a></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.05pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 21.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-1.2.
</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 21.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Realiza una presentación, colaborando en grupo y utilizando medios
informáticos, sobre el proceso de socialización humana y la influencia de los
grupos, los roles y los status sociales en el desarrollo de la persona.</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B6-1.3.
</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Investiga acerca del origen social de las Actitudes personales, valorando
su utilidad para la predicción de la conducta humana y su influencia en
conductas de violencia escolar, laboral, doméstica y de género, entre otras.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/MBaEpzdXxrM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/MBaEpzdXxrM?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<span style="font-family: "arial";"> Philip Zimbardo, profesor de la Universidad de Stanford, realizó en 1971 un experimento que consistió en simular una cárcel en un sótano de la propia universidad, donde veinticuatro estudiantes se repartieron aleatoriamente los roles de prisioneros y guardianes. En principio, el experimento iba a durar dos semanas, pero al sexto día debió interrumpirse. Tras poco más de un día, guardianes, prisioneros e investigadores quedaron atrapados por la situación o sus respectivos roles.<br />Las impresiones del caso pueden ser muy variadas, pero algunos de los aspectos sobre los cuales los alumnos pueden comentar son las cuestiones éticas del caso, la sensación de desesperanza que acompaña al rol de prisionero, el sentimiento de poder que conlleva el ser guardia, entre otros. 26 Zimbardo concluyó que nos adaptamos al rol que nos toque desempeñar en un determinado momento; los prisioneros del experimento de la prisión de Stanford realmente se sintieron como prisioneros y se comportaron como tal, y los guardias utilizaron y abusaron de la sensación de poder que tenían durante la duración del experimento. En las novatadas, algunas personas no desean participar, pero lo terminan haciendo por presión social del grupo.<br />Si comparamos la novatada con los experimentos de Zimbardo, podemos ver que hay dos grupos: los novatos y los que son los encargados de realizar la novatada. Al igual que en la prisión de la Universidad de Stanford, en la cual se perdía la identidad individual y se pasaba a ser parte de un grupo (prisionero o guardia), en las novatadas se deja de ver al individuo como tal y se ve a la persona como perteneciente al grupo, es decir, o novato o no. Muchas veces, los novatos asumen un rol un tanto sumiso y de cumplir con lo que se les pide, y aquellos encargados de llevar a cabo la novatada pueden llegar a abusar de su rol, pidiéndole a los novatos que lleven a cabo conductas que pueden resultar humillantes. 27 El estatus se refiere a la posición social que ocupa un individuo en un grupo o comunidad, pone de manifiesto quién y qué somos con relación a otras personas y, por ende, lo que esperan esas otras personas de nosotros según sea nuestra posición.<br />La personalidad aprendida por un individuo se configura a partir de los diferentes estatus desde los que afrontan su vida. Entonces pues, el estatus se convierte en un pilar fundamental de la construcción de nuestra personalidad, ya que es una parte muy importante de quiénes somos y de cómo los demás nos perciben, y muchas veces, de cómo nos tratan.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-47973258851921730942018-04-07T17:38:00.000+02:002018-04-07T21:18:03.790+02:00 UNIDAD 10. Introducción a la psicopatología<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-image: none; border: medium; margin: 0px; width: 99%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="background: rgb(200, 68, 200); border-image: none; border: 1px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 100%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0px;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Estándares de aprendizaje</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" width="9%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Etapa</span></b></div>
</td>
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" width="90%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Indicadores de logro</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 25.15pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 25.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B5-3.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 25.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Busca información sobre el tratamiento de las
enfermedades mentales a lo largo de la historia y cuestiona sus condiciones
éticas</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">.</span></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/jilRbIUKhcg/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/jilRbIUKhcg?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Factores de Protección de la Salud Mental sobre el tratamiento de las enfermedades mentales a lo largo de la historia y cuestiona sus condiciones éticas</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">.</span></span></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> Para poder aumentar los factores de protección de la salud mental, será necesario, por un lado, llevar a cabo unos hábitos de vida saludables. Los más relevantes son:<br />1. Dormir siete u ocho horas diarias.<br />2. Desayunar diariamente.<br />3. No tomar alimentos nunca o casi nunca entre comidas.<br />4. Mantenerse en el peso adecuado a la talla o próximo (10 %).<br />5. No fumar.<br />6. Tomar alcohol moderadamente o no hacerlo.<br />7. Practicar una actividad física regular.<br />Por otro lado, será conveniente que potenciemos nuestra inteligencia emocional, lo cual nos va a ayudar en nuestra relación con las situaciones conflictivas y en las relaciones interpersonales. Es decir, al desarrollar unas buenas habilidades para identificar y manejar tanto emociones propias como ajenas, vamos a poder llevar a cabo una mejor toma de decisiones, un proceso más eficaz de solución de problemas, una repercusión positiva en nuestro autoconcepto y autoestima al tener la capacidad de regularnos a nosotros mismos, una mayor autonomía y unas relaciones sociales más satisfactorias.<br />Una buena forma de adquirir estas habilidades personales es asistiendo a talleres específicos o acudiendo a una terapia psicológica.</span></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> <span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b> En el siguiente enlace, el alumno puede encontrar los criterios diagnósticos para cualquier trastorno presente en el DSM-IV:</b></span></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> <a href="http://www.psicomed.net/dsmiv/dsmiv.html">http://www.psicomed.net/dsmiv/dsmiv.html</a></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.7pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 34.7pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B5-3.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 34.7pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Realiza un cuadro comparativo con las principales
diferencias entre los modelos de tratamiento de los trastornos mentales en la
psicopatología actual.</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-wUQJXK-pRz0/WP4QAE82fiI/AAAAAAAAaOU/GT7d3zSIEAs8GaflVZdVkAidMulvOQ_3gCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://2.bp.blogspot.com/-wUQJXK-pRz0/WP4QAE82fiI/AAAAAAAAaOU/GT7d3zSIEAs8GaflVZdVkAidMulvOQ_3gCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.05pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 21.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B5-3.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 21.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Conoce y compara los diferentes trastornos alimentarios y
los relaciona con los trastornos de ansiedad.</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-HIJCL6R5v4w/WP4Q4fg9MWI/AAAAAAAAaOc/xEV9aJE23og4Wa7f63H7gZIxdABmRfhaQCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="283" src="https://4.bp.blogspot.com/-HIJCL6R5v4w/WP4Q4fg9MWI/AAAAAAAAaOc/xEV9aJE23og4Wa7f63H7gZIxdABmRfhaQCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B5-3.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Realiza un trabajo en equipo buscando información en
internet que apoye o desmienta algunos mitos sobre la patología mental como
que las personas con esquizofrenia son violentas o la relación entre psicosis
y creatividad artística.</span></b></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> - Las personas con esquizofrenia son violentas e impredecibles.<br />- Las personas con esquizofrenia pueden matar.<br />- Las personas con esquizofrenia tienen retraso mental.<br />- La esquizofrenia no se puede tratar.<br />- Alguien con trastorno bipolar pasa de la alegría a la tristeza con rapidez.<br />- Las personas con enfermedad mental no pueden llevar una vida normal.<br />- La mejor forma de tratar la enfermedad mental es la internación psiquiátrica.<br />- Las personas que tienen esquizofrenia están todo el tiempo delirando.<br />- Las personas con esquizofrenia viven constantemente en otra realidad.<br />- Las personas con trastorno bipolar en fase de manía son peligrosas.<br />- Todas las personas con esquizofrenia o con trastorno bipolar tienen los mismos síntomas.</span></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br />Todas las afirmaciones anteriores son falsos mitos sobre la enfermedad mental grave. Para realizar la segunda parte de esta actividad (confirmar o desmontar mitos), a los alumnos les va a resultar de gran utilidad obtener información de páginas de asociaciones dirigidas a la rehabilitación de personas con enfermedad mental. Desde estas, hay una intensa lucha contra el estigma generado hacia esta población y se ha demostrado que la mejor forma de combatirlo es obtener información y contacto directo con aquellos hacia los que se tiene un determinado prejuicio.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B5-4.4.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Realiza un cuadro comparativo con los diferentes
trastornos del estado de ánimo</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-MbjwdemkbpA/WP4VCfUyipI/AAAAAAAAaOo/7PJASkCcbOoag-qOJ_FwTrDrCYyYjaObgCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="244" src="https://3.bp.blogspot.com/-MbjwdemkbpA/WP4VCfUyipI/AAAAAAAAaOo/7PJASkCcbOoag-qOJ_FwTrDrCYyYjaObgCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 19.25pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 19.25pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.28%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B5-4.4.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 19.25pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.72%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Explica que características propias de la adolescencia
pueden interferir a la hora de realizar el diagnóstico de un trastorno de
ansiedad.</span></b></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> Al igual que ocurre en los niños, será relevante tener en cuenta los criterios evolutivos a la hora de analizar y evaluar la funcionalidad e interferencia de cada síntoma presente en el adolescente.<br />En la adolescencia existe una necesidad de autoafirmación y de independencia que se manifiesta en un distanciamiento de los familiares y una proximidad a su grupo de iguales. Esto, a veces, puede ser interpretado como cierta rebeldía y es típico en los adolescentes que los trastornos de ansiedad se manifiesten como alteraciones de conducta, pero estas irían más en la línea de comportamientos disruptivos y conductas de riesgo como el consumo de sustancias.<br />Además, es una etapa en la que se define la identidad, por lo que el adolescente se muestra confuso y su imagen corporal cobra un papel central en su vida. Además, siente inseguridad con sus propios cambios y esto puede hacer que tenga ciertas conductas de evitación, sentimientos de angustia o de tristeza o miedo al ridículo.<br />Los adolescentes se encuentran en una etapa de transición entre la infancia y la adultez en la que las exigencias ambientales y las responsabilidades van siendo cada vez mayores. Esto les hace sentir una dualidad y frustración por no sentirse preparados o no querer asumirlos que los lleva a sentirse frustrados. Esta frustración se puede manifestar en forma de agresividad, pero no necesariamente tiene que ser patológica.<br />Asimismo, las hormonas juegan un papel importante y pueden influir en alteraciones emocionales haciendo que un día un adolescente sea cariñoso y otro parezca que está enfadado con el mundo. Esto puede confundirse con un trastorno emocional por no existir un patrón de estabilidad en la persona. Sin embargo, la inestabilidad caracteriza esta etapa evolutiva.<br />Más información en:<br /><b><a href="https://sinalefa1.wordpress.com/a-quien-quiera-acompanarme/la-adolescencia/caracteristicas-del-comportamiento-adolescente/">https://sinalefa1.wordpress.com/a-quien-quiera-acompanarme/la-adolescencia/caracteristicas-del-comportamiento-adolescente/</a></b></span></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-49915321229138960182018-02-25T19:54:00.000+01:002018-03-24T18:08:29.449+01:00 UNIDAD 9. Construcción del ser humano: la personalidad<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 160; width: 94%px;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="background: #C844C8; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.0%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #71D5D0; border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" width="9%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Etapa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #71D5D0; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" width="90%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Indicadores de logro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 31.5pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 31.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-2.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 31.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4Fyssla-SYE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4Fyssla-SYE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="clear: both; text-align: center;">
Test proyectivos: Dibujo de la familia.</h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-d5FcA7EZMuI/WNgAFB_HRFI/AAAAAAAAaLQ/hmTJJG9QsoIGWBIs8eJfdU2wT92XBIVzQCLcB/s1600/familia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-d5FcA7EZMuI/WNgAFB_HRFI/AAAAAAAAaLQ/hmTJJG9QsoIGWBIs8eJfdU2wT92XBIVzQCLcB/s320/familia.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Elabora un cuadro comparativo de las distintas teorías
sobre la personalidad en el que resume los aspectos más relevantes de cada
una de ellas.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-00W2pEd-8pk/WO0L4ZnuUSI/AAAAAAAAaMU/Rq3cPt5QkxYocX8tmY5wMH3_KtA9UMyyQCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://3.bp.blogspot.com/-00W2pEd-8pk/WO0L4ZnuUSI/AAAAAAAAaMU/Rq3cPt5QkxYocX8tmY5wMH3_KtA9UMyyQCLcB/s640/1.png" width="416" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-kb72ozotJEY/WO0L4U0A8QI/AAAAAAAAaMQ/wIHsc2AKILMkC_eyVM0x8FWvtVUptGlZwCLcB/s1600/2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-kb72ozotJEY/WO0L4U0A8QI/AAAAAAAAaMQ/wIHsc2AKILMkC_eyVM0x8FWvtVUptGlZwCLcB/s640/2.png" width="392" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-oU4KjrOqbbY/WO0L4WltxUI/AAAAAAAAaMM/u8y2Lfu8qLwrs7a4yi6uyKFXy2JOh6RDgCLcB/s1600/3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-oU4KjrOqbbY/WO0L4WltxUI/AAAAAAAAaMM/u8y2Lfu8qLwrs7a4yi6uyKFXy2JOh6RDgCLcB/s640/3.png" width="526" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.35pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 21.35pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-2.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 21.35pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Explica las diferencias entre las teorías internalistas,
situacionales e interaccionistas.<o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Las teorías internalistas defienden que la personalidad depende principalmente de aspectos definitorios del individuo. Lo importante son las estructuras y mecanismos subyacentes. Por esta razón, plantean que la personalidad presenta un buen grado de consistencia transituacional (es la misma en diferentes contextos y situaciones) y de estabilidad temporal (cambia poco a lo largo de la vida). Además, desde estos planteamientos la conducta de una persona será predecible.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Las teorías situacionales se centran en la expresión conductual como respuesta a los estímulos presentes en los contextos familiares, históricos y socioculturales en los que se desarrolla una persona. Según este enfoque, la personalidad es el resultado de la adaptación al contexto y de procesos de aprendizaje. Se explica en mayor medida por los parámetros que definen la situación en la que la conducta tiene lugar.</b></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Las teorías interaccionistas estudian el desarrollo continuo y los cambios que tiene la personalidad en diferentes etapas del ciclo vital. Cada etapa tiene sus tareas evolutivas. Desde esta perspectiva, la personalidad es el resultado del proceso de maduración en el que se suceden momentos de estabilidad y cambio. Así que la personalidad es el resultado de la interacción de variables internas y externas, y es esta interacción lo realmente importante.</b></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 56.4pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 56.4pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-2.2.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 56.4pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Enumera las principales características de la teoría de
los rasgos y tipos.<o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Las teorías de los rasgos y tipos de personalidad se centran en la predisposición a dar respuestas similares estables en el tiempo, es decir, en características de la personalidad particulares de cada individuo que vienen determinadas en buena medida por su temperamento.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Un rasgo de personalidad es un constructo psicológico que se refiere a la tendencia de un sujeto a emitir, de manera consistente a lo largo del tiempo, unas respuestas parecidas con independencia de la situación en la que esté.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Cuando un conjunto de rasgos aparecen asociados con frecuencia, conforman un tipo de personalidad.</b></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Hans Eysenk planteó que todas las personas se sitúan en un punto entre los dos extremos de estas tres dimensiones:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Psicoticismo: engloba en un extremo a personas con un bajo control de impulsos agresivos, y en el otro, a sujetos con niveles muy elevados en el control de sus respuestas impulsivas.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Extraversión-introversión: determina que una persona sea sociable y participativa al relacionarse con los demás.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Neuroticismo: se refiere a la capacidad de las personas a adaptarse al medio ambiente externo.</b></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Lewis Goldberg propuso la teoría de los cinco grandes, que es considerada la mejor teoría para describir la personalidad. Desde este modelo, las cinco dimensiones básicas de la personalidad son: neuroticismo, extraversión, cordialidad, responsabilidad y apertura a la experiencia.</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Describe las etapas del desarrollo psicosocial de Erik
Erikson.<o:p></o:p></span></b><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Explica la teoría humanista de la personalidad de Carl
Rogers.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>La teoría humanista de la personalidad de Rogers concibe al ser humano como un ser de motivación positiva. Según Rogers, los seres humanos nacen con unas capacidades y potencialidades que deben cultivarse a través de la adquisición de nuevas destrezas. Esta teoría se centra en un aspecto central al que denomina autorrealización, que se refiere a la tendencia humana a crecer y mejorar, y constituye la principal motivación para el desarrollo de la personalidad.</b></span></span></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Esta teoría se basa en los siguientes conceptos: organismo, que es el conjunto total de la persona que se compone del campo experiencial y del sí mismo; campo experiencial o fenoménico, que comprende todas las experiencias conscientes e inconscientes del organismo y el aprendizaje; sí mismo, que se refiere al autoconcepto, está en constante </b></span></span><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">cambio porque suma las nuevas experiencias, pero sigue siendo un todo; tendencia actualizadora, que es una predisposición innata del organismo a desarrollar todas sus capacidades; y funcionamiento pleno, que es un estado psicológico de bienestar y equilibrio que se alcanza cuando el sí mismo logra la autorrealización.</b></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 35.2pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 35.2pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-2.3.</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 35.2pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Reconoce las principales diferencias entre los test
proyectivos y psicométricos, opinando, de forma argumentada, sobre estos
tipos de pruebas.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Los test proyectivos son pruebas diseñadas para estimular la expresión de la personalidad y, de esta manera, comprenderla. Son materiales no estructurados, necesariamente ambiguos, porque buscan que los sujetos expresen su personalidad de forma libre y espontánea. Por esta misma razón no tienen respuestas limitadas, sino que el sujeto dispone de una ilimitada variedad de ellas.</b></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Los test psicométricos están compuestos por ítems cerrados cuyas respuestas también lo son (sí/no, siempre/mucho/poco/nunca, etc.). Los test psicométricos se han basado principalmente en las teorías de rasgos de personalidad y sirven para evaluar y medir las características de la personalidad definida en estos modelos.</b></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-2.5.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Busca información en internet sobre el consumo de alcohol
y drogas en la sociedad española valorando las consecuencias negativas
(personales, familiares y sociales) que conlleva el consumo de estas
sustancias.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 31.2pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 31.2pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-2.6.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 31.2pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Analiza la teoría humanista de la personalidad de Rogers,
valorando la importancia del autoconcepto para el desarrollo de la
personalidad.</span></b></div>
<span style="font-family: "arial";"></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><strong style="font-weight: 700;">El autoconcepto es básicamente la imagen que tenemos de nosotros mismos</strong>. Esta imagen se forma a partir de un buen número de variables, pero es particularmente <strong style="font-weight: 700;">influenciado por nuestras interacciones</strong> con las personas importantes en nuestras vidas.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">
</span>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Incluye la percepción de nuestras capacidades y nuestra propia singularidad, y a medida que envejecemos estas auto-percepciones se vuelven mucho más organizadas, detalladas y específicas.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
El autoconcepto es un término <strong style="font-weight: 700;">de gran relevancia en al ámbito de la psicología social</strong>, pero fundamentalmente ha sido desarrollado por los teóricos de la psicología humanista, en cuyo seno se ha considerado como un pilar básico para el posterior desarrollo de sus diversos abordajes terapéuticos.</div>
<h2 class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 2.2em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 700; letter-spacing: normal; margin: 1em 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; z-index: 3;">
<span id="componentes-del-autoconcepto">Componentes del autoconcepto</span></h2>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Al igual que ocurre con otros muchos términos en psicología, diferentes acercamientos teóricos han propuesto diferentes formas de definir y pensar sobre el autoconcepto.</div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
De acuerdo con una teoría conocida como la <strong style="font-weight: 700;">teoría de la identidad social</strong>(desarrollada por<strong style="font-weight: 700;"> </strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Henri_Tajfel" rel="noopener" style="color: #0f93c3; font-weight: 700; text-decoration: underline; transition: 0.8s ease-in-out;" target="_blank">Henri Tajfel</a> en la década de los setenta), el autoconcepto se compone de dos partes fundamentales: <strong style="font-weight: 700;">la identidad personal y la identidad social</strong>.</div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Nuestra identidad personal incluye variables tales como los rasgos de personalidad y otras características que hacen a cada persona única. </div>
<h2 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 2.2em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 700; letter-spacing: normal; margin: 1em 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; z-index: 3;">
<span id="factores-que-determinan-el-autoconcepto">Factores que determinan el autoconcepto</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ceBRo6jgEOs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ceBRo6jgEOs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="video-responsive" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; height: 0px; letter-spacing: normal; orphans: 2; overflow: hidden; padding-bottom: 348.969px; padding-top: 30px; position: relative; text-align: center; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Para el Psicólogo humanista <strong style="font-weight: 700;">Carl Rogers,</strong> el concepto de sí mismo se compone de tres factores diferenciados:</div>
<h3 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.8em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 700; letter-spacing: normal; margin: 1em 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; z-index: 3;">
<span id="la-imagen-de-ti-mismo-o-como-te-ves"><strong style="font-weight: 700;">1.- La imagen de ti mismo</strong>, o cómo te ves</span></h3>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Es importante darse cuenta de que <strong style="font-weight: 700;">la auto-imagen no coincide necesariamente con la realidad</strong>. La gente puede tener una auto-imagen inflada y creer que las cosas son mejores de lo que realmente son. Por el contrario, las personas son generalmente propensas a tener auto-imagen negativa y percibir o exagerar los defectos o debilidades.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
La autoimagen se ve afectada por diversos factores, como la influencia de los padres, los amigos y compañeros, los medios de comunicación, los grupos de pertenencia…, y se conforma en base a una combinación de estos factores.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Según el estudio realizado por Kuhn (1960), la respuesta a la pregunta<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;"><em>‘¿Quién soy yo?’</em></strong>podía dividirse en dos grupos principales. Por una parte<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;">las respuestas basadas en roles sociales </strong>(aspectos externos, objetivos vitales, etc.) y por otra<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;">las basadas en </strong><strong style="font-weight: 700;">rasgos personales</strong> (aspectos internos, afectivos o de personalidad).</div>
<h3 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 22.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; letter-spacing: normal; margin-bottom: 22.8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 22.8px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; z-index: 3;">
<span id="la-autoestima-o-cuanto-te-valoras"><strong style="font-weight: 700; text-align: justify;">2.- La autoestima</strong><span style="text-align: justify;">, o cuánto te valoras</span></span></h3>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
La autoestima se refiere a la medida en que nos gustamos, aceptamos o aprobamos a nosotros mismos, o dicho de otro modo,<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><a href="http://psicopedia.org/1723/medir-la-autoestima-con-la-escala-de-rosenberg/" style="color: #0f93c3; font-weight: 700; text-decoration: underline; transition-delay: 0s; transition-duration: 0.8s; transition-property: all; transition-timing-function: cubic-bezier(0.42, 0, 0.58, 1);">cuánto nos valoramos</a>. La autoestima siempre implica un grado de evaluación y por tanto puede resultar en una visión positiva o negativa de nosotros mismos.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<a href="http://psicopedia.org/4022/las-fuentes-de-la-autoestima/" rel="noopener" style="color: #0f93c3; font-weight: 700; text-align: justify; text-decoration: underline; transition-delay: 0s; transition-duration: 0.8s; transition-property: all; transition-timing-function: cubic-bezier(0.42, 0, 0.58, 1);" target="_blank">Una serie de factores puede afectar a la autoestima</a><span style="text-align: justify;">, incluso cómo nos comparamos con los demás y cómo responden los demás ante nosotros. Cuando la gente responde positivamente a nuestra conducta, somos más propensos a desarrollar una autoestima positiva, y viceversa.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
En esta linea, Argyle (2008) considera que hay 4 principales factores que influyen en la autoestima:</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
1) <strong style="font-weight: 700;">La reacción de los otros</strong>. Si la gente nos admira, nos adula, nos busca, nos escucha con atención y se manifiestan de acuerdo con nosotros, tenderemos a desarrollar una autoestima positiva. Si por contra nos evitan, nos descuidan, nos dicen cosas sobre nosotros mismos que no queremos oír, también nuestra propia valoración será negativa.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
2)<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;">La </strong><strong style="font-weight: 700;">comparación con los demás</strong>. <span class="goog-text-highlight" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">Si cuando nos comparamos con personas de nuestro grupo de referencia, concluimos que estas personas son más exitosas, felices, ricas o guapas que nosotros tenemos la tendencia a desarrollar una auto valoración negativa, si es al revés, nuestra autoestima se verá reforzada.</span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
3) <strong style="font-weight: 700;">Los roles sociales</strong>. Algunos roles sociales llevan aparejado cierto prestigio, por ejemplo, médicos, pilotos, deportistas, presentdores…Esto sin duda promueve una autoestima elevada. Otros roles sin embargo están estigmatizados, como presos, enfermos mentales, desempleados, etc… Esto tiene por supuesto una consecuencia directa sobre la valoración que hacemeos de nosotros mismos.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
4) <strong style="font-weight: 700;">Identificación</strong> . Es una variable dependiente de la anterior, ya que se refiere a la interiorización de los roles que desempeñamos. Esto hace que se conviertan en parte de nuestra personalidad, es decir llegamos a identificarnos con las posiciones que ocupamos, los papeles que desempeñamos y los grupos a los que pertenecemos.</div>
<h3 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 22.8px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; letter-spacing: normal; margin-bottom: 22.8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 22.8px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; z-index: 3;">
<span id="el-yo-ideal-o-como-te-gustaria-ser">3.- El Yo ideal<span style="text-align: justify;">, o cómo te gustaría ser</span></span></h3>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="text-align: justify;">En muchos casos, <strong style="font-weight: 700;">la forma en que nos vemos y cómo nos gustaría vernos a nosotros mismos no coincide</strong>. Esto significa que </span>los auto-conceptos no siempre están perfectamente alineados con la realidad.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Según Carl Rogers, el grado en que el autoconcepto de la persona coincide con la realidad<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;">determina el grado de congruencia o incongruencia</strong>.</div>
<div class="code-block code-block-6" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: &quot; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 8px; orphans: 2; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Rogers cree que<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;">la incongruencia tiene sus primeras raíces en la infancia</strong>. Cuando los padres ponen condiciones al afecto que ofrecen a sus hijos (sólo expresan su amor si los niños “lo ganan” a través de ciertos comportamientos, o satisfacen las expectativas de los padres), los niños empiezan a distorsionar los recuerdos de experiencias en los que se han sentido indignos del amor de sus padres.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Por contra,<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;">el amor incondicional</strong>, ayuda a fomentar la congruencia. Los niños que experimentan este tipo de amor no sienten ninguna necesidad de falsear continuamente sus recuerdos para creer que otras personas los aceptan como realmente son.</div>
<h2 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 27.86px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; letter-spacing: normal; margin-bottom: 27.86px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 27.86px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; z-index: 3;">
<span id="el-autoconcepto-y-su-importancia-en-la-adolescencia">El autoconcepto y su importancia en la adolescencia</span></h2>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
El fácil llegar a la conclusión de que<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;">el autoconcepto es un factor clave en la formación de la personalidad</strong>, que además, se relaciona con el bienestar personal a lo largo de toda la vida. Desarrollar un autoconcepto positivo<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><a href="http://psicopedia.org/1592/y-llego-la-adolescencia-una-guia-para-madres-y-padres-pdf/" style="color: #0f93c3; font-weight: 700; text-decoration: underline; transition-delay: 0s; transition-duration: 0.8s; transition-property: all; transition-timing-function: cubic-bezier(0.42, 0, 0.58, 1);">desde la adolescencia</a>posibilita un buen ajuste psicosocial y previene futuros problemas psicológicos y de adaptación personal en general.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: &quot; font-size: 13.66px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin-bottom: 20px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
En esta línea, compartimos para su descarga el documento<span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"> </span><strong style="font-weight: 700;"><em>“Revisión teórica sobre el autoconcepto y su importancia en la adolescencia”</em></strong>, de gran interés para adquirir una comprensión adecuada del constructo, que es abordado por los autores de un modo riguroso en su definición, significado, factores, dimensiones y etapas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_NmlxzDNE0E/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/_NmlxzDNE0E?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br /></div>
<div class="adsb30" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin: 10px; orphans: 2; text-align: center; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-7752976432493325" data-ad-format="rectangle" data-ad-slot="4219632692" data-adsbygoogle-status="done" style="background: transparent !important; color: black; display: block; height: 280px; text-decoration: none;"><ins id="aswift_4_expand" style="background: transparent; border: none; color: black; display: inline-table; height: 280px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; text-decoration: none; visibility: visible; width: 600px;"><ins id="aswift_4_anchor" style="background: transparent; border: none; color: black; display: block; height: 280px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; text-decoration: none; visibility: visible; width: 600px;"><iframe allowfullscreen="true" allowtransparency="true" frameborder="0" height="280" hspace="0" id="aswift_4" marginheight="0" marginwidth="0" name="aswift_4" scrolling="no" style="border: none; height: 280px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 600px;" vspace="0" width="600"></iframe></ins></ins></ins></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="code-block code-block-5" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; clear: both; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin: 8px auto; orphans: 2; text-align: center; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.08333em; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px 0px 20px; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="adsb30" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin: 10px; orphans: 2; text-align: center; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
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<div style="text-align: justify;">
<br class="Apple-interchange-newline" /></div>
</ins></div>
</span></td></tr>
</tbody></table>
Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-79213128989726640502018-02-01T20:28:00.000+01:002018-04-18T13:11:42.044+02:00 UNIDAD 8. Construcción del ser humano: la motivación y la emoción<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 160; width: 94%px;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="background: #C844C8; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.0%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #71D5D0; border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" width="9%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Etapa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #71D5D0; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" width="90%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Indicadores de logro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17.35pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 17.35pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-1.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 17.35pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Conoce y compara las distintas teorías sobre la
motivación y explica su aplicación en algunos supuestos teóricos.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/RSUykLfEmVE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/RSUykLfEmVE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="Default" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Teoría de la
Homeostasis de Bernard y Cannon.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Teoría de Hull:
Necesidades del Organismo. (Impulso
(primario y secundario), hábito e incentivo<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Teorías del
incentivo (Conductista): recompensas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Teoría de las necesidades
de Murray: Importancia de los acontecimientos vividos en la infancia.
Motivación inconsciente. Lista de necesidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">5.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Teoría humanista
de Maslow<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">6.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Teoría
Psicoanalítica: motivos inconscientes o tendencias innatas (sexo y agresión).
Buscar placer o evitar el dolor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">7.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Teorías
cognitivas (procesos mentales):<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">a.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Planes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">b.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Metas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">c.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Disonancia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">d.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Expectativas.
(Indefensión aprendida).<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Calibri;">e.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Atribuciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> La
teoría de las necesidades de Murray y la teoría humanista de Maslow comparten
que, en ambas, el individuo cuenta con una serie de necesidades que deben ser
satisfechas. Además, habrá algunas que tengan mayor importancia que otras, por
lo que se satisfarán antes. En el caso de la teoría de Murray, estas
necesidades son denominadas “prepotentes”, en donde el sujeto vive con urgencia
la necesidad de dejarlas cubiertas. En la teoría de Maslow, la prioridad de las
necesidades responde a una jerarquización que comienza por necesidades de
deficiencia y culmina en una necesidad de autorrealización. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> En
cuanto a las diferencias, la teoría de Murray pone el énfasis en las
experiencias que la persona ha vivido en la infancia, lo cual va a originar
unas necesidades inconscientes que expliquen el comportamiento. Maslow, por su
parte, propone que la persona nace con unas determinadas capacidades que deberá
potenciar a lo largo de su vida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Además,
para Murray las necesidades son una fuerza que guían el entendimiento y la
conducta humana con la finalidad de convertir en satisfactoria una situación
que no lo es. Para Maslow, la motivación principal del ser humano es la
autorrealización principal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Las
teorías homeostáticas son más idóneas para explicar las necesidades internas o
fisiológicas del organismo. Es decir, se explicarían necesidades como la sed,
el hambre, la temperatura corporal o el deseo sexual. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Sin embargo,
la teoría de la homeostasis psicológica de Cannon, además de hablar de las
necesidades internas, pone el foco en el equilibrio de necesidades psicológicas
como el reconocimiento o la aceptación grupal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Los instintos
son una respuesta del organismo a estímulos tanto internos como externos que
tienen como objetivo preservar la supervivencia del sujeto. Los instintos son
heredados y no sería necesario ningún proceso de aprendizaje para su ejecución.
<o:p></o:p></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Los
impulsos de Hull, por su parte, están divididos en primarios y secundarios. Los
primarios coincidirían con los instintos en el sentido de que son innatos y se
asocian a necesidades básicas. Los secundarios surgen como consecuencia de
procesos de aprendizaje. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Además,
desde la teoría de la motivación de Hull, es necesaria una combinación de
impulsos, hábitos e incentivos para que la conducta tenga lugar. Los instintos
se ejecutan con la mera aparición del estímulo desencadenante.<o:p></o:p></span><b style="font-size: 14.6667px; text-indent: -18.9333px;"> </b><br />
<b style="font-size: 14.6667px; text-indent: -18.9333px;"> </b><span style="font-size: 14.6667px; text-indent: -18.9333px;">La indefensión aprendida tiene lugar cuando el sujeto tiene la expectativa de que, haga lo que haga, no conseguirá su objetivo.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Oe_1kVL752E/WMWQ-eiYQGI/AAAAAAAAaH0/4t4BLNhLVwkoAja1b-1AIzc1v1VLISV6ACLcB/s1600/emociones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-Oe_1kVL752E/WMWQ-eiYQGI/AAAAAAAAaH0/4t4BLNhLVwkoAja1b-1AIzc1v1VLISV6ACLcB/s1600/emociones.jpg" /></a></div>
</div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Algunos
factores internos que influyen en este fenómeno son la baja autoestima y la
baja autoeficacia percibida. Si la persona cree que no es válida o que no
cuenta con las capacidades necesarias para hacer frente a una situación
determinada, su motivación hacia esta se verá disminuida ya que anticipará que
no va a alcanzar el objetivo. El hecho de no enfrentarse a la situación y no
intentar resolverla va a tener como consecuencia que el problema siga presente,
por lo que la creencia de poca autovalía se verá reforzada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Por
otro lado, también influyen los estados emocionales. Cuando está presente una
determinada emoción, el pensamiento se ve sesgado y se interpreta la
información disponible en base a ese filtro. Por ello, si está presente un
estado emocional de tristeza, aparecerá un sesgo de pesimismo hacia el futuro.
Esto tendrá como consecuencia que el sujeto se encuentre en una situación de
indefensión aprendida por considerar que no va a resolver la situación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Por
último, en cuanto a los factores internos, tienen relevancia las atribuciones
causales. Los efectos de la indefensión aprendida serán mayores si la persona
tiende a pensar que la ocurrencia del evento negativo (o la no ocurrencia del
evento positivo) es debida a factores internos, estables y globales. Es decir,
el sujeto cree que algo malo ocurrirá por una carencia que le es propia y que
es estable en el tiempo, por lo que no la puede cambiar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> En
cuanto a los factores externos, se dará mayor indefensión aprendida si la tarea
o la situación son muy complicadas o el sujeto las percibe como alejadas de su
control. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Asimismo,
influye la historia previa que haya tenido la persona en tareas similares. Si
ha tenido un historial de fracasos, es más probable que adopte una posición de
indefensión aprendida. Además, esto se puede ver favorecido por haber recibido
unas contingencias inconsistentes. Un ejemplo de esto último sería cuando un
padre castiga a su hijo por la mayoría de sus conductas, incluso cuando no sea
un comportamiento inadecuado. Así, el niño aprende que, haga lo que haga, su
comportamiento va a ser castigado.<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.65pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 34.65pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-1.2.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 34.65pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Comprende y explica los conflictos motivacionales que
pueden causar frustración y algunas estrategias que ayuden a aumentar la
tolerancia a ese sentimiento.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-y6ofwh-TcyQ/WMWQi9cHQGI/AAAAAAAAaHs/-nTOoMWPe2EqTgDJLwnnnVSmpjIu74VCgCLcB/s1600/emociones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-y6ofwh-TcyQ/WMWQi9cHQGI/AAAAAAAAaHs/-nTOoMWPe2EqTgDJLwnnnVSmpjIu74VCgCLcB/s1600/emociones.jpg" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="text-indent: -14.2pt;"> En el momento
de tomar una decisión, las personas se encuentran a menudo con los llamados conflictos
motivacionales o conflictos intermotivacionales. (El deber de elegir entre
dos acciones, que poseen atractivos alternativos según sus diferentes puntos de
vistas). La elección de alternativas, supondrá un coste de oportunidad, es
decir, un sacrificio respecto al logro de los motivos extrínsecos y /o
intrínsecos que podrían conseguirse a través de la elección de otras
alternativas distintas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b> CATEGORÍAS DE CONFLICTOS</b><o:p></o:p></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"> Conflictos de aproximación -
aproximación<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Ocurre cuando
se siente atraído simultáneamente por 2 resultados o actividades deseables.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"> Conflictos de evitación - evitación<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Aparecen
cuando se siente repulsión por 2 o más resultados o actividades indeseables.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"> Conflictos de aproximación evitación<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Surgen cuando
una sola opción tiene a la vez elementos negativos y positivos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"> Conflictos múltiples aproximación -
evitación<o:p></o:p></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Son los que
encontramos más a menudo en la vida. Abarcan situaciones en las cuales existen
varias opciones y cada una de ellas contiene tanto elementos positivos como
negativos.<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b>FRUSTRACIÓN
Y CONFLICTO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
La frustración se
origina cuando no se logra satisfacer las necesidades o no se alcanza el
objetivo deseado. Puede darse como consecuencia de situaciones conflictivas y a
la vez ser origen de nuevos conflictos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Los obstáculos
para lograr la meta deseada pueden ser externos o ambientales o internos o
psicológicos, como imposibilidades del sujeto para alcanzarla.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Existen
“frustraciones crónicas” a las que el sujeto se acostumbra sin que aparezca,
por lo menos en forma manifiesta, ningún conflicto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Las
frustraciones y los conflictos se acompañan de estados de angustia que se
expresan como una desorganización de la conducta, cuya intensidad varía
desde la depresión y la tristeza hasta el miedo o pánico.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
Si bien el
grado de tolerancia a las frustraciones es variable de individuo a individuo,
la personalidad madura tiende a enfrentar las frustraciones sin una
desorganización de su yo.<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 35.1pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 35.1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-1.3.</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 35.1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Analiza las variables personales y contextuales que median
entre la motivación y el proceso de aprendizaje, valorando su importancia
para la mejora de logros educativos</span></b><b style="text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/tsPQWRwCcEc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/tsPQWRwCcEc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zBzu59Trsoo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zBzu59Trsoo?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<b style="text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Variables
personales:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Expectativas
(autoconcepto y autoestima)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Valor de la meta.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Componente afectivo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Variables contextuales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Entorno social.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Padres.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Compeñeros.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->d.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Todo lo que tiene que ver con la organización de
la clase.<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-4.2.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Describe las seis emociones básicas universales (miedo,
asco, alegría, tristeza, ira, sorpresa) y explica la función de cada una de
ellas en la vida del ser humano.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-IMGjZadgcxI/WMWDkE64AEI/AAAAAAAAaG4/xUQYeG1r1V4gpS56QcVPnlFe9loxeTbQgCLcB/s1600/emociones.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/-IMGjZadgcxI/WMWDkE64AEI/AAAAAAAAaG4/xUQYeG1r1V4gpS56QcVPnlFe9loxeTbQgCLcB/s640/emociones.png" width="436" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-4.3.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Realiza un cuadro comparativo en el que aparecen las
ideas fundamentales de las diferentes teorías sobre las emociones,
relacionando distintas teorías con situaciones concretas</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">.</span><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Hm3CRyxh6YQ/WMWEhC1qp6I/AAAAAAAAaHE/QsLzwfPCY8wVtKSXc4Mi3Z1GekMLVQHOACLcB/s1600/emociones.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center; text-indent: -14.2pt;"><img border="0" height="358" src="https://3.bp.blogspot.com/-Hm3CRyxh6YQ/WMWEhC1qp6I/AAAAAAAAaHE/QsLzwfPCY8wVtKSXc4Mi3Z1GekMLVQHOACLcB/s640/emociones.png" width="640" /></a><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-4.4.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Analiza el problema emocional del estrés, estudiando
algunas teorías explicativas y mecanismos para afrontarlo y su aplicación a
situaciones concretas.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-lZGt66UGz7g/WMWReF1Y-FI/AAAAAAAAaH4/qArY5N_6QKUhFrVX26yvhG_H6pONc9phQCLcB/s1600/emociones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-lZGt66UGz7g/WMWReF1Y-FI/AAAAAAAAaH4/qArY5N_6QKUhFrVX26yvhG_H6pONc9phQCLcB/s320/emociones.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> La
función de la frustración es avisarnos de que, a lo mejor, el resultado que
hemos obtenido no es el que esperábamos, necesitábamos o deseábamos. Es decir,
la frustración nos indica que tenemos que ajustar nuestras expectativas o
esforzarnos más para conseguir las metas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Identificando los déficits, la
persona puede sentirse motivada para vencerlos. Sin embargo, si no los
identifica y solo se queda con la experiencia emocional desagradable, es
probable que su motivación se vea afectada.<o:p></o:p></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> El
estrés aparece cuando hay unas exigencias en el medio para las que el sujeto no
siente que cuenta con los recursos necesarios. Como vemos, hay dos componentes
desencadenantes, por lo que las estrategias de afrontamiento van a ir encaminadas
hacia ambas posturas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Por
un lado, puede que la persona adopte estrategias orientadas al problema. Con
estas, intentará resolver la situación que lo ha llevado a sentir alterado su
bienestar personal. Para poder modificar las demandas ambientales, la fuente de
estrés debe ser controlable por el sujeto. Es decir, no podemos orientar el
problema intentando cambiar aspectos que se escapan de nuestro control, como
fenómenos de la naturaleza o pensamientos de otras personas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Por
otro lado, la persona puede adoptar estrategias orientadas a la regulación
emocional. Puede utilizarlas como estrategia de primera elección o bien cuando
se dé cuenta de que la fuente de estrés se escapa de su control. En este caso,
se trata de cambiar la forma en la que el sujeto se enfrenta a la situación
estresante, percibiéndola de otra manera que le permita una mayor regulación
emocional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> El
estrés es la activación general del organismo que surge tras la percepción del
individuo de que hay unas exigencias en el ambiente para las que él no cuenta
con los recursos necesarios. Es decir, el estrés nos informa de que debemos
movilizar nuestros recursos personales para resolver una situación amenazante,
por lo que, como el resto de las emociones, sería una respuesta adaptativa del
organismo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> La
funcionalidad del estrés la va a marcar su frecuencia, intensidad, duración y
nivel de interferencia en la vida cotidiana. Es decir, cuando el estrés es
moderado actúa como un motor motivador de la conducta, incrementando nuestro
nivel de activación y mejorando el rendimiento. Sin embargo, si el estrés es
muy elevado nos bloqueará y nos sentiremos incapacitados. Además, si se
prolonga en el tiempo, puede dar lugar a problemas médicos. En estos casos, no
sería una respuesta adaptativa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Cada
uno ha de reconocer cuáles son para él las situaciones potencialmente
estresantes. Una vez identificadas, podrá reconocer qué estilo de afrontamiento
adopta en cada una de ellas (pasivo o activo) y qué estrategias utiliza
(orientadas al problema u orientadas a la regulación emocional). Además, es
conveniente que reflexione sobre el éxito obtenido en cada una de esas
estrategias puestas en práctica y cómo podría actuar la próxima vez que se
enfrente a una situación estresante. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Por
ejemplo, si nos encontramos con una persona que tiene un estilo de
afrontamiento pasivo, es decir, que evita las situaciones estresantes, es
probable que no adopte ninguna estrategia para su resolución. Así, en un primer
momento sentirá alivio porque desaparece la fuente generadora de estrés, pero,
a largo plazo, se sentirá indefenso por sentir que no cuenta con habilidades
para resolver situaciones amenazantes. Esto puede dar lugar a su vez a que,
cada vez que la persona sienta estrés, lo haga con más intensidad porque su
cuerpo se sensibilice a consecuencia de la evitación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> En
el caso concreto del examen, el alumno debe identificar cómo actúa en los
momentos en los que está presente el estrés. Puede que un examen sea una
situación poco estresante</span> <span style="font-size: 11.0pt;">para él, por
considerar la materia fácil o su capacidad de estudio elevada, en cuyo caso los
niveles serán adecuados y el estrés sea positivo, movilizándolo a la acción. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Sin
embargo, si considera las exigencias del examen desbordantes o no se siente
capaz para enfrentarse al mismo, es probable que necesite poner en práctica
estrategias de afrontamiento del estrés. Si las estrategias que adopta están
orientadas al problema, puede que intente organizar la información de otra
manera utilizando diversas estrategias (resúmenes, subrayado, esquemas, mapas
conceptuales, etc.), puede que pida ayuda a alguna persona de su entorno para
comprender ciertos aspectos, o que decida no estudiar una parte del temario que
le parece especialmente difícil. Si adopta estrategias orientadas a la
regulación emocional, puede hacer un análisis exhaustivo de la situación en la
que revise sus capacidades personales, recordando situaciones pasadas en las
que ha tenido éxito e identificando estrategias que lo ayuden a mejorar su
concentración. Esto hará que su autoeficacia percibida aumente y se enfrente a
la situación con una sensación de contar con buenos recursos personales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Será
determinante en la protección frente al estrés la autoestima del sujeto. Es
decir, si la persona cuenta con una buena autoestima y se siente válida para
resolver diversas situaciones, no va a percibir la situación como desbordante y
el estrés que presente será positivo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Además,
va a repercutir como factor de protección el tener un <i>locus </i>de control
interno o una atribución causal interna. Es decir, el sujeto considera que
ciertas situaciones se encuentran bajo su control y no dependen del destino o
de la suerte. Al considerar que puede controlarlas, es más probable que adopte
un estilo de afrontamiento activo que le permita resolver los problemas,
creando una huella de memoria de alta autoeficacia. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Ciertas características de la
personalidad que pueden actuar como factor protector frente al estrés son el
compromiso, la resiliencia, el optimismo, una elevada inteligencia emocional y
un estilo de afrontamiento activo.<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 31.3pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 31.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B5-5.1.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 31.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Conoce y aprecia la importancia de las relaciones
afectivas y sexuales, analiza sus aspectos fundamentales y explica que
relación puede existir entre la experiencia afectiva y la supervivencia de la
especie.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-QKcXj2OCCO0/WMWS2gWLSAI/AAAAAAAAaIE/tjc45M_VKr8Xp8zi_x3kK2NwClf9E6LAgCLcB/s1600/emociones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-QKcXj2OCCO0/WMWS2gWLSAI/AAAAAAAAaIE/tjc45M_VKr8Xp8zi_x3kK2NwClf9E6LAgCLcB/s320/emociones.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/6jN47ZTgBCc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/6jN47ZTgBCc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="Default">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Como vimos en la unidad 3, un
instinto básico de supervivencia es la reproducción y el cuidado de las crías.
En la especie humana, que se ve influida por la cultura y las relaciones sociales,
el amor y la experiencia afectiva son los medios para alcanzar ese fin
instintivo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span style="font-size: 11.0pt;"> Las experiencias afectivas nos
proporcionan placer, por lo que tendemos a buscarlas. Estas experiencias, junto
con la sexualidad, conforman la motivación básica de reproducción y cuidado de
los hijos, que se perpetuará en el tiempo por haber creado un vínculo afectivo.
<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las relaciones pasan por
diferentes fases, en donde van cambiando los niveles de atracción, compromiso e
intimidad. Las principales diferencias que existen entre el enamoramiento y el
amor son las siguientes:<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-DOBWhP_lTjA/WMWKPQD5HfI/AAAAAAAAaHY/Jl8jfDHDFHcXvMcgEm7oTLKiqywdvgDbQCLcB/s1600/emociones.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" src="https://1.bp.blogspot.com/-DOBWhP_lTjA/WMWKPQD5HfI/AAAAAAAAaHY/Jl8jfDHDFHcXvMcgEm7oTLKiqywdvgDbQCLcB/s640/emociones.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><u>IDENTIDAD SEXUAL</u></i></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/pU2a7RqHq0s/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/pU2a7RqHq0s?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br /></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-6965836776880507492018-01-09T00:03:00.000+01:002018-01-30T20:53:23.099+01:00 UNIDAD 7. Procesos cognitivos superiores: el pensamiento y la inteligencia<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 160; width: 94%px;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="background: #C844C8; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.0%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #71D5D0; border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" width="9%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Etapa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #71D5D0; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" width="90%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Indicadores de logro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 31.5pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 31.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B4-2.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 31.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/w91KNgvKwwQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/w91KNgvKwwQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;"><br /></span>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Analiza, describe y aplica a casos concretos las
actuales teorías sobre la inteligencia, valorando las aportaciones de cada
una de ellas.</span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"> </span></b><span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; text-indent: 0px;">La </span><b style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; text-indent: 0px;">teoría triárquica de la inteligencia</b><span style="background-color: white; color: #252525; font-family: sans-serif; font-size: 14px; text-indent: 0px;"> ha sido desarrollada por </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Robert_J._Sternberg" style="background: none rgb(255, 255, 255); color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 14px; text-decoration: none; text-indent: 0px;" title="Robert J. Sternberg">Robert J. Sternberg</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-W1RRG-c63N8/WJn6FR_GREI/AAAAAAAAZ2g/MebdeICtm-gltpdTNj0OrPkrjHALen17ACLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="428" src="https://3.bp.blogspot.com/-W1RRG-c63N8/WJn6FR_GREI/AAAAAAAAZ2g/MebdeICtm-gltpdTNj0OrPkrjHALen17ACLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<span style="font-family: "arial";"> <b>La teoría de las inteligencias múltiples desarrollada por Howard Gardner</b> plantea que hay más de una sola inteligencia; en realidad, existen ocho inteligencias y cada una de ellas debe ser estimulada de distinta manera. Esta teoría explica las diferencias individuales entre los niños, pues algunos tienen facilidades para algunas materias y para otras no.</span><br />
<span style="font-family: "arial";"> Teniendo en cuenta que los primeros seis años de vida de los seres humanos son el mejor momento para el aprendizaje y desarrollo de un buen número de habilidades y que estamos abiertos a nuevos estímulos, la estimulación temprana es fundamental. Así pues, trabajar las ocho inteligencias múltiples con estímulos correspondientes para cada una de ellas permitirá que a los niños y a sus profesores conocer mejor qué niños y en qué actividades se desenvuelven mejor.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/DUJL1V0ki38/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/DUJL1V0ki38?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: "arial";"><br /></span>
<span style="font-family: "arial";"> A continuación, se ofrece una tabla con algunas herramientas que pueden utilizarse en el aula:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-iTAQxfTLjLk/WJn6RyNJ9FI/AAAAAAAAZ2k/raN6DMTL4mAb3VsdFFUK89Zc-MVyl7bKACLcB/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-iTAQxfTLjLk/WJn6RyNJ9FI/AAAAAAAAZ2k/raN6DMTL4mAb3VsdFFUK89Zc-MVyl7bKACLcB/s640/2.png" width="392" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-gU1U5JUzQqc/WJn6aHi8tBI/AAAAAAAAZ2o/0NsUClL3ExkEXSB7m_Oz2lad-PCExH2YwCLcB/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="175" src="https://4.bp.blogspot.com/-gU1U5JUzQqc/WJn6aHi8tBI/AAAAAAAAZ2o/0NsUClL3ExkEXSB7m_Oz2lad-PCExH2YwCLcB/s400/3.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/mNzE55syhUA/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/mNzE55syhUA?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/pO1qW1g-m7I/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/pO1qW1g-m7I?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=0rm4lKX70QEC&oi=fnd&pg=PA5&dq=inteligencias+m%C3%BAltiples+en+el+aula&ots=8FJnKDe-pD&sig=cdFMy96aP-aq1Abk0IIjrql_lAg#v=onepage&q=inteligencias%20m%C3%BAltiples%20en%20el%20aula&f=false">https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=0rm4lKX70QEC&oi=fnd&pg=PA5&dq=inteligencias+m%C3%BAltiples+en+el+aula&ots=8FJnKDe-pD&sig=cdFMy96aP-aq1Abk0IIjrql_lAg#v=onepage&q=inteligencias%20m%C3%BAltiples%20en%20el%20aula&f=false</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.7pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 28.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B4-2.2.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 28.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Comprende y explica las fases del desarrollo de la
inteligencia según Piaget, valorando su importante aportación a la mejora de
los sistemas educativos.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-DqCQcC7P2C4/WKXkK2x5b6I/AAAAAAAAZ8M/4i1WhJXJVB899e9ZHyRcM6l2wTZTsdVRACLcB/s1600/piaget.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="612" src="https://2.bp.blogspot.com/-DqCQcC7P2C4/WKXkK2x5b6I/AAAAAAAAZ8M/4i1WhJXJVB899e9ZHyRcM6l2wTZTsdVRACLcB/s640/piaget.jpg" width="640" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Jean Piaget ha sido una de las personas más influyentes en la pedagogía del siglo XX. Piaget estudió cómo se desarrollaba el conocimiento en las personas de todas las edades, incluyendo a niños desde edades muy tempranas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">A continuación, presentamos una tabla con algunas herramientas que pueden utilizarse en el aula:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Papel activo de los profesores, no solo como personas que transmiten conocimiento por vía oral. Ser activos y comprometidos con la educación y la motivación de los estudiantes. Preparando actividades diferentes, pero que estén diseñadas teniendo en cuenta la edad de los alumnos. La planificación será fundamental para que los alumnos puedan desarrollar al máximo las competencias de cada etapa.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Profesores que dejan que sus alumnos opinen, expresen sus ideas, hagan sugerencias y practiquen. Esto permitirá que estén más implicados y sientan que los estudios son algo suyo, y no solamente algo que hay que hacer para que los padres estén contentos y consientan los caprichos.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Profesores que motivan a los estudiantes para que aprendan de sus compañeros, escuchando activamente y con respeto diferentes puntos de vista. Esto proporcionará grandes beneficios para la vida tanto académica como personal.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Profesores que refuerzan y motivan a sus estudiantes para que aprendan de sus errores. Piaget cree que los niños desarrollan el conocimiento del mundo a través de ensayo y error. Para ello es muy importante que los niños y adolescentes vayan aprendiendo a tolerar la frustración.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Poner el foco en el proceso de aprendizaje y no en el resultado.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Mostrar respeto e interés en los intereses y habilidades individuales de cada estudiante y ayudarlo a aceptar y superar sus propios límites, teniendo en cuenta que no todos los niños llegan a las etapas de desarrollo en el mismo momento. No se trata de presionar a </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">los niños para que sean capaces de cumplir un currículo académico, sino ser independiente y práctico en el aprendizaje para dar oportunidades a cada niño.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">• Una magnífica forma de estimular el desarrollo de operaciones formales son los debates en grupo sobre temas de actualidad (políticos, filosóficos, éticos, etc.) en los que se invite a los alumnos a generar hipótesis causales de por qué se ha llegado a una situación determinada.</span></span></div>
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Se trata de que puedan desarrollar su pensamiento abstracto, además de sus propios puntos de vista, haciendo un análisis y una elaboración profunda de la información, desde diferentes perspectivas (desde las personales a las macrosistémicas).</span></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.95pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 34.95pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B4-2.3.</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 34.95pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Investiga en internet sobre el cociente intelectual y
la clasificación de las personas en función de sus capacidades, valorando las
ventajas y los inconvenientes de la utilización de estas pruebas.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">En el pasado, el cociente intelectual o CI se obtenía gracias a la división entre la edad intelectual y la edad real del individuo. En la actualidad, el cociente intelectual es el resultado de la aplicación de una serie de pruebas estandarizadas (test de inteligencia) que busca medir la inteligencia de un ser humano.</span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">El cociente intelectual es un número que se encuentra en una escala en la que 100 es el punto medio. Aquellas personas cuyo CI es igual o mayor a 130 serían consideradas superdotadas. Y aquellas por debajo de 80 se considerarían personas con poca capacidad intelectual.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-aHLynSg7fws/WJoBvSNEF6I/AAAAAAAAZ28/Xn0YIIO8WKw4jU6v1DYlQLmJhX7rb7sVACLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="340" src="https://2.bp.blogspot.com/-aHLynSg7fws/WJoBvSNEF6I/AAAAAAAAZ28/Xn0YIIO8WKw4jU6v1DYlQLmJhX7rb7sVACLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">Argumentos a favor:</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Las diferencias entre el nivel intelectual de las personas dependen exclusivamente de ese factor genético.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Conocer estas diferencias a través de un test de inteligencia es importante para las empresas y las sociedades en general, ya que pueden sacar el máximo rendimiento a las personas más capaces.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">Argumentos en contra:</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- Los estudios demuestran que la combinación de una estimulación precoz y adecuada con el medio ambiente son esenciales en el desarrollo del cerebro.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- El concepto de inteligencia es tan amplio que resulta difícil medirlo a través de una sola prueba.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">- La visión de una inteligencia general propuesta por Spearman a principios del siglo XX ha sido cuestionada entre otros por Gardner y su teoría de las inteligencias múltiples.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">Más información en:</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120427/54285293201/sirven-de-algo-los-test-de-inteligencia.html">http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120427/54285293201/sirven-de-algo-los-test-de-inteligencia.html</a></b></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.xtec.cat/~lvallmaj/preso/debilsm2.htm">http://www.xtec.cat/~lvallmaj/preso/debilsm2.htm</a></b></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B4-2.4.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Comprende y analiza los conceptos básicos del
pensamiento, valorando tanto el pensamiento crítico como el creativo para la
toma de decisiones y resolución de problemas.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-djidCc19uls/WLR2hc4o6xI/AAAAAAAAZ-E/fPVi2nmyiXA0TCv0XJoQ8NyCpqBYfVsXwCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="152" src="https://1.bp.blogspot.com/-djidCc19uls/WLR2hc4o6xI/AAAAAAAAZ-E/fPVi2nmyiXA0TCv0XJoQ8NyCpqBYfVsXwCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="Default">
<span style="font-size: 11.0pt;">En el pensamiento están
involucrados todos los procesos mentales básicos: sensación, atención,
percepción, memoria, aprendizaje… Nuestra mente funciona de forma global y
compleja para dar lugar a las representaciones mentales con las que pensamos la
realidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span style="font-size: 11.0pt;">Porque es la suma, la
interacción, la elaboración de la información que resulta de los procesos
psicológicos básicos. Cuando pensamos, manipulamos toda esa información para
obtener resultados nuevos, es decir, usamos los contenidos mentales con un fin.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<span style="font-size: 11.0pt;">El pensamiento convergente es
aquel que confluye hacia la respuesta prevista y coherente con los
conocimientos convencionales o la opinión de la mayoría o de aquello que
pensamos será aceptado más ampliamente. Pensar de forma divergente consiste en
ser capaz de generar respuestas nuevas, ideas nuevas, enfoques y puntos de
vista que se alejan de las respuestas convencionales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Así que la diferencia fundamental radica en ser capaces o no
de tener un pensamiento propio, bien fundamentado, lleno de sentido y conectado
con los propios valores personales.<o:p></o:p></div>
<div class="Default">
<span style="font-size: 11.0pt;">Las personas con pensamiento
creativo serán más capaces de visualizar diferentes opciones y alternativas en
el proceso de toma de decisiones. De la misma manera, en la solución de
problemas, las personas creativas van a ser más capaces de dar con soluciones
diferentes, ingeniosas y llenas de posibilidades. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
En ambos casos, las personas críticas y las creativas van
más allá de los límites de lo convencional. Son más capaces de crear algo nuevo
y no solamente de repetir lo que dice o hace la mayoría.<o:p></o:p></div>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"></span></b>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B4-3.1.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Valora la importancia de la teoría de las inteligencias
múltiples y su aplicación en el ámbito escolar.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B4-3.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Analiza una tabla de las capacidades que componen la
inteligencia emocional y reconoce su repercusión positiva en el ámbito
educativo y en el laboral.<o:p></o:p></span></b><br />
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
La inteligencia emocional, es la capacidad que tiene una persona para conocer e interpretar las emociones humanas, tanto externas como internamente. Una persona con “inteligencia emocional” es capaz de conocer y controlar sus propias emociones, las de otras personas y las de un grupo de personas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
Dentro del campo de estudio de la inteligencia emocional, hay cinco “competencias” básicas que se pueden aprender, y si es así, habilitan y dan capacidades a las personas que lo hagan, para ser mejores consigo mismas y con los demás.<span id="more-104"></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
Según el modelo de Daniel Goleman, las competencias de la inteligencia emocional se dividen en “intra-personales” y “interpersonales”. La primera categoría se ocupa de las emociones propias de cada persona, la segunda trata de las interacciones emocionales entre dos o más personas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
Para que cada persona seamos mejor, podamos conseguir nuestros objetivos y disponer de unas mejores relaciones con las demás personas, hemos de conocer las cinco competencias de la inteligencia emocional.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<strong>AUTO-CONCIENCIA</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
La autoconciencia es la capacidad de centrar la atención en tu propio estado emocional en cualquier situación, así como ser capaz de procesar con eficacia este estado y usar lo que sabes para tener mejores acciones futuras. Digamos que estás enojado, si eres una persona consciente de ti misma, no sólo sabes que estás enojado, sino que también puedes determinar la causa de la ira, y así utilizar este conocimiento para decidir qué hacer, evitando una reacción descontrolada que te puede ocasionar problemas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<strong>AUTORREGULACIÓN</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
La autorregulación te da la opción de seleccionar la emoción que deseas experimentar en un momento dado, en cada situación particular. Este proceso requiere de mucha práctica y una considerable cantidad de auto-control, para tener el dominio que te permitirá conseguir tener el control de tus emociones, sin que llegues a ser víctima de acciones de otras personas.<br />
Hay que señalar, sin embargo, que la autorregulación es más que hacer caso omiso de las emociones negativas, tratando de pasarlas por alto. Es un proceso activo que requiere un considerable entrenamiento y el enfoque necesario para poderlo llevar a cabo.<br />
No se trata de reprimir las emociones con sus energías correspondiente, sino saberlas controlar y hacer uso de esas energías en algo bueno para la persona.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<strong>AUTO-MOTIVACIÓN</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
Auto-motivación, te permite utilizar tus emociones para lograr cambios positivos en tu vida a través de la búsqueda de tus metas, sin importar los obstáculos que vayas encontrando en tu camino. Este proceso requiere el ir enfocando las emociones, por completo, hacia la positividad, el optimismo, la confianza y la persistencia. Es esencial la liberación de la energía de las emociones negativas, reconduciendo esta desde lo que podría ser posibles reacciones emocionales negativas, hacia acciones encaminadas hacia los objetivos propuestos, para lograr de este modo la auto-motivación.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<strong>EMPATÍA</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
La empatía, en la inteligencia emocional, es la capacidad de poder sentir lo que otra persona está sintiendo, y así poder ver y sentir la vida desde la perspectiva de otro. Esto te permite darte cuenta del estado emocional de otro, de forma racional y eficaz. Es la mejor manera de poder guiar a otros, a un estado de positividad y optimismo.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<strong>FOMENTAR LAS RELACIONES</strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; color: #2c2b2b; font-family: arial; font-size: 12px; margin-top: 10px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
Para fomentar las relaciones se requiere poder demostrar, de forma sincera un interés emocional y entendimiento por los demás. Las acciones y palabras deben reflejar el debido respeto hacia el esfuerzo de los demás, con un objetivo de compromiso y trabajo en equipo.</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 33.3pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 33.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.76%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B4-4.1.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 33.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.24%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 16.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -16.7pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Valora y explica los
aspectos positivos y negativos de la inteligencia artificial y el peligro de
utilizar máquinas que piensen por nosotros</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">.</span><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-31136098691344755902017-12-12T20:46:00.000+01:002017-12-12T20:32:11.685+01:00 UNIDAD 6. Procesos cognitivos superiores: el aprendizaje<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 160;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="background: #C844C8; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 878.45pt;" valign="top" width="1171"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #71D5D0; border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 98.85pt;" width="132"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Etapa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #71D5D0; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 779.6pt;" width="1039"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Indicadores de logro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 98.85pt;" valign="top" width="132"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B4-1.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 779.6pt;" valign="top" width="1039"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "arial"; text-indent: -14.2pt;">Presentación:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-5LEGcxqmEO0/WjArhE6bknI/AAAAAAAAcQk/vDfJQnDVzg8mE585fmRsG7UmW5lZvb_qwCLcBGAs/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="309" src="https://3.bp.blogspot.com/-5LEGcxqmEO0/WjArhE6bknI/AAAAAAAAcQk/vDfJQnDVzg8mE585fmRsG7UmW5lZvb_qwCLcBGAs/s1600/descarga.jpg" /></a></div>
<br />
<a href="http://prezi.com/hthtnvaphtrc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share" style="font-family: arial; text-indent: -14.2pt;">http://prezi.com/hthtnvaphtrc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share</a><br />
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Realiza un cuadro comparativo con las características más
importantes de las tres corrientes neoconductistas.<o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-CbXhihPhMOk/WG1H20tN0YI/AAAAAAAAZvo/W4tKOaLa9E0kQNYGnX1_7PaisKR5AOU7ACLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="233" src="https://1.bp.blogspot.com/-CbXhihPhMOk/WG1H20tN0YI/AAAAAAAAZvo/W4tKOaLa9E0kQNYGnX1_7PaisKR5AOU7ACLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 98.85pt;" valign="top" width="132"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B4-1.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 779.6pt;" valign="top" width="1039"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Reconoce y explica las principales semejanzas y
diferencias entre la escuela de reflexología rusa y el conductismo</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">.</span><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<br />
<ul>
<li> La escuela de reflexología rusa y el conductismo comparten que ambas corrientes defendieron que el aprendizaje se adquiría por asociación. Sin embargo, autores reflexólogos rusos plantearon que todo proceso psicológico es reductible a reflejos; mientras que autores conductistas afirmaban que existían procesos mentales intermedios, pero no eran accesibles mediante la observación, que era el único método fiable.</li>
<li> Otra de las diferencias que presentaban ambas escuelas hace referencia a la metodología que utilizaron. La escuela de reflexología rusa utiliza la fisiología, mientras que el conductismo utiliza la observación.</li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 98.85pt;" valign="top" width="132"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B4-1.1.</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 779.6pt;" valign="top" width="1039"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Elabora un cuadro comparativo con las diferencias y
similitudes de las teorías del aprendizaje cognitivo</span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-MdTTKmyHaNI/WG1JuAMulfI/AAAAAAAAZv0/7XS3OIoedzQt07jrUMVGvrV0m7hRxdPcACLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="321" src="https://2.bp.blogspot.com/-MdTTKmyHaNI/WG1JuAMulfI/AAAAAAAAZv0/7XS3OIoedzQt07jrUMVGvrV0m7hRxdPcACLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 98.85pt;" valign="top" width="132"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B4-1.1.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 779.6pt;" valign="top" width="1039"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Enumera diferencias y similitudes entre los
planteamientos de Thorndike, Skinner y Hull, explicando cómo ha influido cada
uno de ellos en el condicionamiento operante.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> El reforzamiento es el proceso por el cual una conducta se fortalece y aumenta la probabilidad de que el sujeto vuelva a emitirla.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> El refuerzo positivo se aplica cuando, tras la conducta, aparece un estímulo que es agradable para el sujeto. Algunos ejemplos serían cuando obtengo un regalo por sacar buenas notas, cuando gano mi sueldo a final de mes por el trabajo bien hecho o cuando mi pareja me agradece que haya realizado un esfuerzo por él o ella.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> El refuerzo negativo tiene lugar cuando, tras la emisión de una conducta, se eliminan estímulos que eran desagradables para el sujeto. Esto tiene lugar cuando, por ejemplo, me tomo una pastilla y dejo de sentir el dolor de cabeza, cuando no me enfrento a algo que me da miedo y desaparece la emoción o cuando percibo que me estoy quemando y me alejo de la fuente de calor.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> El castigo es el proceso por el cual una conducta se debilita y disminuye la probabilidad de que el sujeto vuelva a emitirla.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> El castigo positivo tiene lugar cuando, tras la conducta, aparece un estímulo que es desagradable para el sujeto. Algunos ejemplos serían: cuando no estudio lo suficiente y obtengo una calificación negativa en mi examen, cuando bebo demasiado y aparece la resaca o cuando alguien hace una reprimenda verbal sobre mi comportamiento.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> El castigo negativo tiene lugar cuando, tras la emisión de una conducta, se elimina un estímulo que es agradable para el sujeto. Ejemplos de castigo negativo son las multas de tráfico, la retirada de la paga cuando he tenido un mal comportamiento o cuando ofendo con mi comportamiento a algún amigo y este me deja de hablar.</span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> A modo de cuadro, los tipos de refuerzo y castigo se pueden representar así:</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-BL-4sXLdoaI/WG1LA2DwAxI/AAAAAAAAZv8/oU4OD3px_rcrg5KA4C3gRMX8c2ffkHbcgCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="100" src="https://4.bp.blogspot.com/-BL-4sXLdoaI/WG1LA2DwAxI/AAAAAAAAZv8/oU4OD3px_rcrg5KA4C3gRMX8c2ffkHbcgCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Ee2hGKQaA6k/WHvCfdEl-DI/AAAAAAAAZxI/S5No11xIG_g8haHUIVVc8qe62DLz1gNWgCLcB/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="https://1.bp.blogspot.com/-Ee2hGKQaA6k/WHvCfdEl-DI/AAAAAAAAZxI/S5No11xIG_g8haHUIVVc8qe62DLz1gNWgCLcB/s640/1.jpg" width="640" /></a></span></span></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Las principales similitudes que encontramos entre estos tres autores son que todos ellos utilizaron animales para sus experimentos y extrapolaron sus resultados a los seres </span></span><span style="font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">humanos. Además, todos centran el papel del aprendizaje en las consecuencias que tiene la respuesta sobre el organismo, haciendo matizaciones específicas cada uno de ellos.</span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Thorndike crea la ley del efecto, según la cual afirma que la probabilidad de que una conducta se repita es mayor si el resultado es satisfactorio. Esto se comprueba por ensayo y error. Skinner crea los principios del condicionamiento operante y observó cómo influían los refuerzos y los castigos en la emisión de la conducta del sujeto. Hull, por su parte, afirma que el aprendizaje cumple una función adaptativa y es consecuencia de una conexión entre estímulo y respuesta.</span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 98.85pt;" valign="top" width="132"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B4-1.2.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 779.6pt;" valign="top" width="1039"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Selecciona y comenta un anuncio publicitario en el que se
esté aplicando el condicionamiento clásico.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/kuAVOQixBl8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/kuAVOQixBl8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-SrbeUvybkrM/WHiHOJRqD-I/AAAAAAAAZw0/rSZkkoOeJ6oR9A0Kw9_415p4Qiyh-lxFwCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="345" src="https://3.bp.blogspot.com/-SrbeUvybkrM/WHiHOJRqD-I/AAAAAAAAZw0/rSZkkoOeJ6oR9A0Kw9_415p4Qiyh-lxFwCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></span></span></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"> Muchos son los ejemplos de anuncios publicitarios que el alumno puede encontrar en los que se ponga de manifiesto cómo los publicistas intentan asociar ciertas características físicas y personales con sus productos publicitados. Algunos ejemplos son los siguientes:</span></span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> En un anuncio de desodorante AXE, los publicistas intentan transmitir que si usas su desodorante (EC) tendrás mucho éxito entre las mujeres (EI).</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Los anuncios de cerveza Estrella Damm, televisados principalmente en verano, tratan de crear en el consumidor la idea de que si consumes su cerveza (EC) pasarás un verano lleno de diversión y rodeado de buenos amigos (EI).</span></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Qd32xY6_90c/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Qd32xY6_90c?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Diversos anuncios de perfumes y colonias transmiten la idea de que si usas su fragancia (EC) tendrás un mayor potencial sexual (EI).</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Los bombones Ferrero Rocher (EC) harán que goces de un elevado estatus económico y serás el mejor anfitrión en tus fiestas (EI).</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Los anuncios de automóviles suelen intentar asociar que si compras ese coche (EC) tendrás éxito en tu vida profesional, familiar o de pareja (EI).</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 98.85pt;" valign="top" width="132"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B4-1.3.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 779.6pt;" valign="top" width="1039"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Describe y valora la importancia de la utilización de
estrategias de aprendizaje como los mapas conceptuales.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px;"> Las palabras de enlace son nexos que sirven para unir diferentes conceptos y dar lugar a una proposición.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-YK8dxngzdV0/WG1OC63VFUI/AAAAAAAAZwI/V4aLCmuF7ZA_Qqa7KgutFgAJKxMB6fZ_ACLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-YK8dxngzdV0/WG1OC63VFUI/AAAAAAAAZwI/V4aLCmuF7ZA_Qqa7KgutFgAJKxMB6fZ_ACLcB/s640/1.png" width="491" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px;"></span><br />
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Aprendizaje Social y emocional</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/diaS7ONuGS0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/diaS7ONuGS0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/H8Hg6NxqB3g/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/H8Hg6NxqB3g?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-47238282275945309582017-11-20T22:57:00.000+01:002017-11-20T10:52:10.719+01:00 UNIDAD 5. Procesos cognitivos básicos: la memoria<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 160; width: 91%px;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="background: #C844C8; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.0%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #71D5D0; border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 10.06%;" width="10%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Etapa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #71D5D0; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.94%;" width="89%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Indicadores de logro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 38.6pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 38.6pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 10.06%;" valign="top" width="10%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B3-3.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 38.6pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.94%;" valign="top" width="89%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -14.2pt;">
<div style="text-align: center;">
<span style="text-indent: -14.2pt;"><b><i><u>Introducción al tema</u></i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/do6MSDpF4OI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/do6MSDpF4OI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; text-indent: -18.9333px;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><b style="text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Analiza el modelo de Broadbent, que relaciona la percepción, la atención y la memoria y algunos sistemas para mejorar la memoria como las estrategias mnemotécnicas y las técnicas de estudio.</span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NOq1cDWRSZw/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/NOq1cDWRSZw?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span></b>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.6667px;">- Codificación: es la transformación de la información en representaciones mentales con significado. </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.6667px;"> - Almacenamiento: consiste en la retención de la información codificada de forma permanente para poder ser utilizada en el futuro. </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.6667px;"> - Recuperación: se refiere al acceso de la información almacenada en la memoria. </span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;">William James propuso la existencia de dos tipos de memoria distintos con funciones diferentes. La memoria primaria hace referencia a la memoria inmediata necesaria para los hechos presentes, mientras que la memoria secundaria corresponde a la memoria duradera. </span></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> </b></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><b><a href="https://3.bp.blogspot.com/-LKmYnDaOC_g/WDQ94hQdhKI/AAAAAAAAZUM/mFuMELMbnLEXetluYORYf80f_lPUhLKBwCLcB/s1600/m0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="106" src="https://3.bp.blogspot.com/-LKmYnDaOC_g/WDQ94hQdhKI/AAAAAAAAZUM/mFuMELMbnLEXetluYORYf80f_lPUhLKBwCLcB/s400/m0.png" width="400" /></a></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.5pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 28.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 10.06%;" valign="top" width="10%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B3-3.2.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 28.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.94%;" valign="top" width="89%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Analiza y compara los distintos modelos sobre la
estructura y el funcionamiento de la memoria y explica cómo trabajan los tres
tipos de memoria en conjunto.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center; text-indent: -18.9333px;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><b>Atkinson y Shiffrin</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<b style="font-family: arial, sans-serif; text-align: center; text-indent: -18.9333px;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-3jPlzI2wN8Q/WDQ94x5YuTI/AAAAAAAAZUI/-3NCR6Jo1ZsxC0J754BMzyszxiC4CzEewCLcB/s1600/m1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://2.bp.blogspot.com/-3jPlzI2wN8Q/WDQ94x5YuTI/AAAAAAAAZUI/-3NCR6Jo1ZsxC0J754BMzyszxiC4CzEewCLcB/s400/m1.jpg" width="400" /></a></b><br />
<u>La memoria sensorial (MS)</u><br />
- Registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos<br />
- La capacidad de la MS es grande y existe un subsistema para cada sentido:<br />
<br />
<ul>
<li> Vista (icónica)</li>
<li> Oido (ecoica)</li>
<li> Tacto (háptica), Gusto (gustativa), Olfato (olfativa)</li>
</ul>
<br />
- La duración de la información es muy breve y depende del sentido (2 segundos la ecoica, 1 segundo la icónica).<br />
<span style="text-indent: -14.2pt;">- De ahí:</span><br />
<br />
<ul>
<li> Se olvidan</li>
<li> Memoria a corto plazo</li>
</ul>
<br />
<u>La memoria a corto plazo (MCP)</u><br />
- La información es codificada sobre todo de forma visual y acústica<br />
- Es limitada: no más de 7 ítems a la vez<br />
- La duración temporal de la información es breve, entre 18 y 20 segundos (puede llegar a horas si la mantenemos con repeticiones)<br />
- Si la información es interpretada y organizada de forma lógica, puede ser recordada más tiempo.<br />
- De ahí:<br />
<br />
<ul>
<li> Se olvidan</li>
<li> Memoria a largo plazo</li>
</ul>
<br />
<u>La memoria a largo plazo (MLP) o remota</u><br />
- La MLP contiene nuestros conocimientos el mundo físico, de la realidad social y cultural, nuestros recuerdos autobiográficos, así como el lenguaje y los significados de los conceptos<br />
- La recuperación depende de la eficacia del almacenamiento<br />
<br />
<ul>
<li> la información cuyas asociaciones no se hayan reforzado bien tiene problemas a la hora de recuperar</li>
</ul>
<br />
- Dos tipos de codificación –Semántica (si el material es verbal)–Visual (si se trata de figuras o gráficos)<br />
- Capacidad y tiempo ilimitado. Pero para recuperar la información es crucial la organización de ésta (almacenamiento)<br />
- Duración permanente.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-_id7QQGJk7Y/WEmvcsR_mpI/AAAAAAAAZbw/uMq771S2nSEMcUKN3pfvipBbQKpu6ChYwCLcB/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" src="https://2.bp.blogspot.com/-_id7QQGJk7Y/WEmvcsR_mpI/AAAAAAAAZbw/uMq771S2nSEMcUKN3pfvipBbQKpu6ChYwCLcB/s400/2.png" width="400" /></a></div>
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 18.3pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 18.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 10.06%;" valign="top" width="10%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B3-3.3.</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 18.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.94%;" valign="top" width="89%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Analiza los factores que dificultan/facilitan el proceso de
recuperación de la información.<o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><br /></b></span></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Recordar es extraer información de la memoria.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Los recuerdos no son copias exactas de informaciones o experiencias, sino que la memoria los reelabora en el momento de la recuperación.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Recordamos rellenando los huecos de la memoria. A veces, afirmamos cosas que no han sucedido</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Recordamos mejor la información cuando es significativa y está bien organizada</span></li>
</ul>
<br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">Otros factores que influyen en el recuerdo:</b><br />
<br />
<ul>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> </b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Recordamos mejor los recuerdos vívidos.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> La memoria depende del contexto. La recuperación de un recuerdo es más fácil si acontece en el mismo contexto donde ocurrió el aprendizaje</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> El estado de ánimo influye en el recuerdo. Lo que se experimenta en un estado de ánimo se recuerda mejor cuando se instaure de nuevo ese estado de ánimo</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Interferencia entre las experiencias que una persona vive:</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> - Proactiva: una información aprendida dificulta un aprendizaje posterior</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> - Retroactiva: un aprendizaje reciente interfiere en el recuerdo de la información pasada</span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></b></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.7pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 20.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 10.06%;" valign="top" width="10%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B3-3.3.</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 20.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.94%;" valign="top" width="89%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Busca información en internet sobre la dificultad para
olvidar en el trastorno de estrés postraumático.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">a. <u>Explicación del trastorno de estrés postraumático:</u></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">- Síntomas de reexperimentación, flashbacks y pesadillas: la persona revive el evento una y otra vez, tanto estando despierta como dormida. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">- Evitación: la persona afectada intenta, en la manera posible, evitar los lugares y personas que le recuerdan al trauma. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">- Hiperactivación (estado de hipervigilancia): las personas que sufren este trastorno suelen estar en constante estado de alerta y a la defensiva en caso de peligro. </span></li>
</ul>
<br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"> El trastorno por estrés postraumático (TEPT) puede presentarse tras experimentar un evento traumático, el cual es definido como algo que vivimos, escuchamos o vemos, asociado con sentimientos de horror y desesperanza. Es decir, puede consistir tanto en una amenaza de peligro para la propia persona como en ver que los demás mueren o sufren. Algunas de las situaciones traumáticas incluyen, pero no se limitan a: exposición a una guerra, abuso infantil tanto físico como sexual, ataque terrorista, violación, abuso físico, accidentes graves de tráfico, desastres naturales como terremotos, incendios, tornados, etc. Existen tres principales síntomas que viven las personas con este trastorno: </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"> b. <u>Descripción de los recuerdos en el trastorno de estrés postraumático</u>. Las personas que padecen un trastorno de estrés postraumático no pueden dejar de recordar. Los recuerdos y las emociones asociadas a ellos se recuperan constantemente y con la misma intensidad. En ocasiones, ciertos sonidos, imágenes o personas pueden hacer resurgir la escena. Los recuerdos son tan vívidos que el hecho de pensar en el evento traumático trae consigo un desencadenante físico. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"> c. <u>Explicación de por qué los recuerdos con alto impacto emocional son más difíciles de olvidar</u>. Los recuerdos en el trastorno de estrés postraumático suelen ser muy vívidos y las personas que lo sufren no pueden dejar de recordar, por más que lo intenten. Esto se debe a distintos factores, tanto físicos como psicológicos. En cuanto a los factores físicos, la adrenalina es una hormona que se produce en grandes cantidades cuando nuestro cuerpo está en estado de estrés y nos prepara para la acción, pero cuando el estrés ha pasado la hormona vuelve a su funcionamiento habitual. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"></span><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"> En las personas con trastorno de estrés postraumático, la adrenalina se mantiene constantemente con un nivel alto. Esto hace que se esté en constante estado de vigilancia y estrés, lo que facilita que la memoria asocie esta sensación con peligro y, por lo tanto, vuelve el recuerdo. Otro factor que explica por qué los recuerdos del evento traumático son tan difíciles de olvidar es el hipocampo, la estructura cerebral que procesa la memoria. Los altos niveles de adrenalina y cortisol pueden hacer que deje de trabajar correctamente, y los recuerdos continúan apareciendo porque no pueden ser procesados.</span> </span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 10.06%;" valign="top" width="10%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B3-3.4.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.94%;" valign="top" width="89%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Analiza las distorsiones y alteraciones de la memoria valorando
sus consecuencias en la vida diaria de la persona.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/reZ4YrgjuRo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/reZ4YrgjuRo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><br /></span></b>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">DISTORSIONES</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"></span><br /></span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">“Los siete pecados de la memoria”</span><span lang="ES-TRAD"> escrita por Daniel Schacter describe los siete errores de la memoria:</span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">1. </span><span lang="ES-TRAD">Tiempo</span><span lang="ES-TRAD">. La memoria se debilita con el paso de los años.</span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">2. </span><span lang="ES-TRAD">Distracción.</span><span lang="ES-TRAD"> Los fallos de la memoria por distracción, se producen porque estamos preocupados en otros asuntos y no atendemos a lo que debemos recordar.</span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">3.</span><span lang="ES-TRAD">Bloqueo. </span><span lang="ES-TRAD">Es una búsqueda de información frustrada.</span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">4. </span><span lang="ES-TRAD">Atribución errónea</span><span lang="ES-TRAD">. Consiste en asignar un recuerdo a una fuente equivocada, por ejemplo, confundir la fantasía con la realidad o recordar cosas que no han pasado.</span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">5. </span><span lang="ES-TRAD">Sugestibilidad</span><span lang="ES-TRAD">. Es la tendencia de un individuo a incorporar información engañosa que procede de fuentes externas –otras personas, imágenes, medios de comunicación- a sus recuerdos personales (formar memorias falsas).</span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<br />
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
</span>
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">6. </span><span lang="ES-TRAD">Propensión.</span><span lang="ES-TRAD"> Refleja la influencia de nuestros conocimientos y creencias actuales sobre el modo de recordar el pasado.</span></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></div>
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">7. </span><span lang="ES-TRAD">Persistencia. </span><span lang="ES-TRAD">Consiste en recordar sucesos del pasado que preferiríamos desterrar de nuestra mente, porque están ligados a nuestra vida emocional.</span></span></div>
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 18pt; outline: none; padding: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD"><br /></span></span></div>
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">Los retos, la novedad y crear entornos estimulantes pueden rejuvenecer nuestra memoria.</span></span></div>
<div style="line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">ALTERACIONES</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">La psicología cognitiva distingue entre los procesos funcionales de la memoria (codificación, almacenamiento y recuperación), y ls elementos estructurales (memoria sensorial, memoria a corto y largo plazo). Las alteraciones de la memoria se concretan en los procesos de memoria a largo plazo y son calificados como amnesia.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">Existen muchas alteraciones de la memoria. Algunos trastornos son leves como la prosopagnosia (incapacidad para recordar rostros) y el fenómeno déjà vu (sensación de haber vivido ya algo).</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">Otros son fallos graves y permanentes como las amnesias, hipermnesias y paramnesias.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">1. </span><span lang="ES-TRAD">Amnesia </span><span lang="ES-TRAD">es la pérdida total o parcial de la memoria, originada por un problema neurológico o por causas psicológicas. Podemos distinguir:</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px 0px 0px 72pt; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<ul>
<li style="list-style-position: outside; list-style-type: circle;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">Amnesia anterógrada o de fijación:</span><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;"> es la incapacidad para adquirir nueva información y recordar los sucesos después de una lesión cerebral o un desorden degenerativo, como la enfermedad de Alzheimer.</span></span></li>
<li style="list-style-position: outside; list-style-type: circle;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">Amnesia retrógrada</span><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">: es la incapacidad de recordar el pasado, los acontecimientos que han ocurrido antes de la lesión cerebral.</span></span></li>
<li style="list-style-position: outside; list-style-type: circle;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">Amnesias psicógenas</span><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">: las víctimas de violaciones, torturas o abusos sexuales pueden tener mucho tiempo una amnesia psicógena respecto al trauma, que les impide recordar la experiencia traumática.</span></span></li>
<li style="list-style-position: outside; list-style-type: circle;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">Demencia senil:</span><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;"> es un declive gradual de las funciones intelectuales, y el primer síntoma son los problemas de memoria, originados por un trastorno del cerebro.</span></span></li>
<li style="list-style-position: outside; list-style-type: circle;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">Amnesias funcionales</span><span lang="ES-TRAD" style="background-color: transparent; line-height: 19.6px;">: la memoria de una persona puede verse afectada por su estilo de vida: el estrés, la ansiedad y las emociones negativas, tienen una clara influencia en los procesos de la memoria.</span></span></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">2. </span><span lang="ES-TRAD">Hiperamnesia </span><span lang="ES-TRAD">es una exageración de la facultad de la memoria. Estas personas recuerdan datos inútiles, como páginas completas de una guía telefónica. Suele presentarse en jóvenes autistas.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-TRAD">3. </span><span lang="ES-TRAD">Paramnesia</span><span lang="ES-TRAD"> es la elaboración de “falsos recuerdos”, se recuerda algo que no ocurrió. Hay personas que cuentan recuerdos falsos ( confabulaciones o son mentirosos patológicos.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 13.3333px; line-height: 19.6px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<br /></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 30.5pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 30.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 10.06%;" valign="top" width="10%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">B3-3.5.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 30.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 89.94%;" valign="top" width="89%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;">Busca en internet información sobre el síndrome de
Korsakoff y la amnesia anterógrada y escribe sobre sus causas, repercusiones
y tratamiento.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<div style="background-color: white; font-family: Roboto, sans-serif !important; font-size: 16px; line-height: 1.2em; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<img alt="Hombre alcohólico con síndrome de Korsakoff" height="133" src="https://www.webconsultas.com/sites/default/files/styles/encabezado_articulo/public/migrated/sindrome-korsakoff.jpg?itok=3PGLiodR" width="200" /></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.2em; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">El síndrome de Korsakoff es una enfermedad producida por un consumo continuado en el tiempo de cantidades importantes de <a href="http://www.webconsultas.com/categoria/tags/alcohol" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">alcohol</a>, lo que va a llevar al organismo a una deficiencia de vitamina <a href="http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/dieta-equilibrada/micronutrientes/vitaminas/vitamina-b1-1814" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">B1 (tiamina)</a>, lo que a su vez va a tener importantes efectos en el cerebro (también se conoce como psicosis de Korsakoff), alterando las funciones de la <a href="http://www.webconsultas.com/categoria/tags/memoria" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">memoria</a>, además, puede ir acompañado de episodios psicóticos que complican aún más el diagnóstico y el tratamiento de este problema.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.2em; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">Este síndrome fue descubierto por el neuropsiquiatra Sergey Korsakoff, el cuál analizó los efectos del vodka en los consumidores crónicos, dándose cuenta de las graves afecciones que causaba, caracterizadas por <a href="http://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/trastornos-mentales/amnesia-sin-acceso-los-recuerdos-9197" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">amnesias</a> anterógradas (con dificultad para formar nuevos recuerdos), además de otros síntomas como inquietud y descoordinación motora (ataxia), y alucinaciones, según la gravedad en el deterioro cerebral.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.2em; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">El consumo excesivo y crónico de alcohol suele ir acompañado de <a href="http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/nutricion-y-enfermedad/alimentacion-en-la-desnutricion" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">desnutrición</a> y falta de vitamina B1, ya que la persona deja de alimentarse adecuadamente, lo que va a provocar que además se vean afectados otros órganos, como el hígado o el corazón, que van a complicar el tratamiento, pues van a coexistir signos y síntomas de diferentes órganos, todos ellos originados por la misma causa, la ingesta excesiva y mantenida en el tiempo de bebidas alcohólicas.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.2em; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">Además del consumo crónico de alcohol, también se precisa de cierto componente genético para que se dé el síndrome de Korsakoff. Su incidencia es más alta en alcohólicos de edad avanzada, aunque no queda claro si es debido a una debilidad del organismo por el paso de los años, o a la acumulación de la deficiencia de la vitamina B1 en el organismo a estas edades.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.2em; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">Igualmente, la deficiencia de vitamina B1 puede acarrear otras complicaciones, ya sea en el corazón o el hígado –acompañándose de <a href="http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/nutricion-y-enfermedad/nutricion-y-diarrea-10154" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">diarrea</a> y pérdida de peso–, o bien en el cerebro, como en el caso de la encefalopatía de Wernike, denominándose en éste caso síndrome de Wernike-Korsakoff, en el cual, además, aparecerán síntomas como la parálisis ocular, pérdida de la audición, <a href="http://www.webconsultas.com/epilepsia/epilepsia-297" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">epilepsia</a>, <a href="http://www.webconsultas.com/salud-al-dia/hipotermia/hipotermia-7215" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">hipotermia</a>, y <a href="http://www.webconsultas.com/depresion/depresion-289" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">depresión</a> entre otros.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.2em; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: x-small;">Evidentemente, el <a href="http://www.webconsultas.com/alcoholismo/alcoholismo-3049" style="background: transparent; color: #147ec2; text-decoration: none;">alcoholismo</a> es la causa más habitual del síndrome de Korsakoff, sin embargo no todas las personas alcohólicas lo sufren. De hecho, también puede afectar a individuos con trastornos alimentarios, personas que han hecho demasiado estrictas o que se han sometido a operaciones para tratar la obesidad. Asimismo, tienen mayor riesgo de padecer síndrome de Korsakoff los enfermos crónicos, con el sistema inmune debilitado, como pacientes con VIH, o que reciben diálisis o nutrición asistida.</span></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-82372344544633450022017-11-01T13:46:00.000+01:002017-11-14T18:46:51.428+01:00 UNIDAD 4. Procesos cognitivos básicos: la percepción y la atención<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-image: none; border: medium; margin: 0px; width: 92%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="background: rgb(200, 68, 200); border-image: none; border: 1px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 100%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12pt; margin: 0px;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Estándares de aprendizaje</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" width="9%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Etapa</span></b></div>
</td>
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" width="90%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Indicadores de logro</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 38.85pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 38.85pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B3-1.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 38.85pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zONDGowt5lw/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zONDGowt5lw?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/j8bcu4_r_v4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/j8bcu4_r_v4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px; text-indent: -14.2pt;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Conoce y describe los distintos elementos que
intervienen en el fenómeno de la percepción y las fases del proceso
perceptivo y realiza un cuadro con los tipos de receptores sensoriales, según
todos los criterios de clasificación.</span></b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> La sensación es la capacidad de detectar estímulos y de transformar esa información en impulsos nerviosos. Ocurre a nivel de los receptores.</b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> La percepción es el proceso mental de elaboración de la información sensorial que da como resultado nuestra experiencia de la realidad. </b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> En la percepción están involucrados otros procesos como la atención, la sensación y la memoria (recuperación de la información almacenada de experiencias pasadas).</b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> El umbral absoluto es la intensidad mínima necesaria para que un estímulo pueda ser detectado por un sujeto. </b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> El umbral diferencial se refiere al mínimo cambio que debe suceder para que un estímulo pueda ser detectado. </b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Ambos umbrales pueden ser distintos de unas personas a otras, aunque se establecen por especie y dependen mucho del momento y de las condiciones concretas.</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-jaRNYNcPUyw/WCSZpJONNUI/AAAAAAAAZR0/ZwZWy511gYwf7E-CCUxVrVECTxhxVoblwCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="284" src="https://1.bp.blogspot.com/-jaRNYNcPUyw/WCSZpJONNUI/AAAAAAAAZR0/ZwZWy511gYwf7E-CCUxVrVECTxhxVoblwCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<br />
<b style="text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span></b>
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><br /></b>
<br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 35.1pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 35.1pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B3-1.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 35.1pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Conoce y compara las principales teorías de la
percepción: </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Asociacionismo, Gestalt, Cognitivismo y Neuropsicología,
valorando sus aportaciones.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-q_-o_oLNWf0/WCSaLH0GywI/AAAAAAAAZR4/sVrGQBQAfTwTScRlt9yZ-mfKpGHjFzgLwCLcB/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-q_-o_oLNWf0/WCSaLH0GywI/AAAAAAAAZR4/sVrGQBQAfTwTScRlt9yZ-mfKpGHjFzgLwCLcB/s640/2.png" width="528" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Leyes de la Gestalt:</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zK1Pr4u9rng/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zK1Pr4u9rng?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; margin: 0px;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.3pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 28.3pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B3-1.4.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 28.3pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Analiza y describe algunos tipos de</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> trastornos
perceptivos como las alucinaciones y la agnosia, diferenciándolos de las
ilusiones ópticas.</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> En las ilusiones ópticas se produce una discrepancia en la información visual (por los estímulos visuales con características débiles o poco estructuradas) que nuestro cerebro resuelve con una interpretación engañosa de la realidad, pero en el proceso sí hay una integración de la información visual para entender la imagen o escena percibida como un todo.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> El déficit se halla en la corteza visual secundaria (zonas de los lóbulos occipitales, temporales y parietales). La dificultad del doctor P. es una agnosia visual, incapacidad de integrar la información visual para poder ver las escenas en su totalidad o reconocer rostros; solo era capaz de percibir algunos detalles que lo llevaban a confundir objetos con personas.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> En el caso de las alucinaciones visuales, las personas tienen una experiencia sensorial sin que haya un estímulo visual real en el contexto.</b></span></span><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> Así, la diferencia fundamental es que en el caso de las ilusiones ópticas sí hay estímulo visual (aunque se perciba mal) y en las alucinaciones visuales no.</b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> En el caso de la agnosia visual, hay una incapacidad para integrar la información y, por tanto, para darle un sentido o coherencia global, lo que impide el reconocimiento.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.ub.edu/pa1/node/111">http://www.ub.edu/pa1/node/111</a></b></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.ub.edu/pa1/node/112">http://www.ub.edu/pa1/node/112</a></b></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B3-1.5.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Analiza distintos tipos de fenómenos perceptivos y
Busca información en internet sobre el método utilizado para aliviar el dolor
de los pacientes con miembros fantasmas.</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> Entre el 50 y el 85 % de las personas que son amputadas experimentan “el dolor del miembro fantasma”. </b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> U</b></span></span><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">n dolor que el paciente localiza en la parte del cuerpo que ha sido cercenada. Tras la amputación, el área cortical correspondiendo a la parte amputada no recibe información sensorial, aunque sigue emitiendo señales nerviosas. En otras palabras, para el cerebro el miembro sigue estando, pero los sentidos afirman lo contrario, y esta incongruencia provoca dolor. </b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> </b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> La terapia de espejo de Ramachandran consiste en ver el reflejo del miembro sano en un espejo como si fuese el miembro amputado, lo que crea cierta congruencia entre lo que el cerebro siente y la información visual. Esta mayor congruencia alivia el dolor del miembro fantasma.</b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><br /></b>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="https://psicologiaymente.net/neurociencias/miembro-fantasma-caja-espejo">https://psicologiaymente.net/neurociencias/miembro-fantasma-caja-espejo</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.elmundo.es/salud/2014/02/26/530cf236ca4741a3088b459c.html">http://www.elmundo.es/salud/2014/02/26/530cf236ca4741a3088b459c.html</a></b></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4Gwl_WIihNc">https://www.youtube.com/watch?v=4Gwl_WIihNc</a></b></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B3-2.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Explica y aprecia la influencia de </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">los
factores individuales y sociales en el fenómeno de la percepción, estudiando,
entre otros, los experimentos sobre prejuicios realizados por Allport y
Kramer.</span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<br />
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<u> Los factores externos:</u></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
1.- Novedad.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
2,- Tamaño.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
3.- Repetición.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
4.- Intensidad.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
5. -Familiaridad.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
6. -Movimiento.</div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b style="font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> <u> L</u></span></b><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><u>os factores individuales </u>que influyen en la percepción humana, por ejemplo a los estados de ánimo. Nuestro estado anímico es un potente determinante de la percepción, así como de la memoria o de los pensamientos. La misma realidad es percibida de diferente forma en función de si estamos alegres, tristes, preocupados, tranquilos, etc.</b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> <a href="http://noticias.universia.es/cultura/noticia/2015/09/30/1131769/animo-determina-manera-percibimos-colores.html">http://noticias.universia.es/cultura/noticia/2015/09/30/1131769/animo-determina-manera-percibimos-colores.html</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> Si nuestro estado de ánimo es bajo, triste y apático, no tendremos ganas de hacer cosas ni de estar con otras personas. Es muy probable que pongamos el foco atencional y cognitivo en todas las cosas de nuestra vida que van mal y las vivamos de forma exageradamente negativa, incluidas nuestras relaciones. Entonces podemos pensar cosas como: “nadie me quiere”, “no le importo a nadie”, “nadie tiene detalles conmigo”… Nuestro estado de ánimo condiciona cómo percibimos nuestras relaciones. Si estamos tristes, nos sentiremos solos e incomprendidos. En cambio, cuando estamos contentos, nos sentimos dichosos y agradecidos de tener tantos amigos. La alegría nos sesga en positivo (como ocurre en la fase del enamoramiento), llegando a ver solo lo positivo de nuestras relaciones.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://abcblogs.abc.es/cerebro/public/post/el-cerebro-enamorado-15333.asp/">http://abcblogs.abc.es/cerebro/public/post/el-cerebro-enamorado-15333.asp/</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="https://lamenteesmaravillosa.com/ego/">https://lamenteesmaravillosa.com/ego/</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.huffingtonpost.es/antonio-borrello-phd/once-sintomas-que-indican_b_8221550.html">http://www.huffingtonpost.es/antonio-borrello-phd/once-sintomas-que-indican_b_8221550.html</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> En la vida cotidiana nos encontramos con numerosos ejemplos de cómo nuestro estado de ánimo sesga la percepción de la realidad:</b></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></b></span><br />
<br />
<ul>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Cuando estamos cansados, cualquier pequeño esfuerzo es percibido como de mayor dificultad.</b></li>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Cuando estamos atemorizados, percibimos como mucho más probables las consecuencias negativas que se pueden derivar de aquello que nos asusta.</b></li>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Cuando estamos decepcionados con la conducta de alguien, percibimos que es muy probable que nos vuelvan a traicionar nuevamente.</b></li>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Cuando tenemos un accidente y nos asustamos, percibimos como más probable que nos ocurran más accidentes.</b></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><u style="font-size: 12.6667px; text-indent: -18.9333px;">Factores sociales</u><b> </b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> Las expectativas previas en forma de prejuicios ayudan a fijar la atención y a discriminar mejor la información. Aunque los prejuicios y estereotipos simplifican la complejidad de la realidad (por el proceso de categorización), muchas veces nos conducen al error ya que sobregeneralizamos y dejamos de prestar atención a los detalles y a la diversidad.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> En la vida cotidiana hay numerosos ejemplos de cómo las expectativas previas distorsionan la percepción de la realidad:</b></span></span><br />
<br />
<ul>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Esperamos que muchas personas se comporten de una determinada manera en función de su profesión.</b></li>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Confiamos en que las personas que conocemos se comporten siempre de la misma manera.</b></li>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Vivimos como normal aquello que es social y culturalmente aceptado sin que sea necesariamente bueno/ético.</b></li>
<li><b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;">- Esperamos que mujeres y hombres se comporten según su sexo y género.</b></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/wt9i7ZiMed8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/wt9i7ZiMed8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Más información en:</b></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.unioviedo.net/reunido/index.php/PST/article/view/8190">http://www.unioviedo.net/reunido/index.php/PST/article/view/8190</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><br /></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Pueden existir diferencias en sus umbrales sensoriales porque en los contextos rurales hay mucha menos contaminación acústica.</b></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> Además, una persona nacida en el campo será más sensible a reconocer los sonidos que para ella son habituales de su contexto (sonidos de la naturaleza) y a reaccionar con sorpresa ante los sonidos que no conoce. Lo mismo le ocurriría a una persona que ha</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> pasado la mayor parte de su vida en una ciudad: reaccionará con normalidad ante los sonidos de los coches, las construcciones, las fábricas, etc.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.magrama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/publicaciones/contaminacion_acustica_tcm7-1705.pdf">http://www.magrama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/publicaciones/contaminacion_acustica_tcm7-1705.pdf</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://cvc.cervantes.es/artes/paisajes_sonoros/p_sonoros01/carles/carles_04.htm">http://cvc.cervantes.es/artes/paisajes_sonoros/p_sonoros01/carles/carles_04.htm</a></b></span></span><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><a href="http://www.eumus.edu.uy/eme/ps/txt/carles.html">http://www.eumus.edu.uy/eme/ps/txt/carles.html</a></b><br />
<br />
<u>Factores Culturales:</u><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Dy2nOHJQBsw/WCV6jz_bijI/AAAAAAAAZSI/ZT--JURmYZw48U9OTA9xtP-cvLVdMT7nACLcB/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-Dy2nOHJQBsw/WCV6jz_bijI/AAAAAAAAZSI/ZT--JURmYZw48U9OTA9xtP-cvLVdMT7nACLcB/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<u><b>EL CEREBRO CONSTRUYE LA REALIDAD</b></u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/DsN_bS4Ak4U/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/DsN_bS4Ak4U?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<u><br /></u></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 38.9pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 38.9pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B3-3.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 38.9pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Conoce y relaciona los conceptos de</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"> atención y
concentración, como puntos de partida de la memoria, distinguiendo los tipos
de atención que existen y los tipos de alteración que pueden sufrir.</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> La atención es el proceso mental por el cual filtramos los estímulos del ambiente que son importantes para nosotros. Es un mecanismo para seleccionar la información necesaria para la supervivencia y la adaptación a entornos cambiantes o interesantes, pues orienta nuestros sentidos.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> La atención forma parte del proceso perceptivo; seleccionamos la información que posteriormente vamos a elaborar en el cerebro.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118859011%2027%C2%A0">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118859011 27 </a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> </b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b> La atención selecciona información que es relevante para nosotros. Esta tarea puede llevarse a cabo de forma consciente (voluntaria) o inconsciente (involuntaria). Muchas de las actividades de la vida, como los estudios, el trabajo, las manualidades o las actividades deportivas, requieren de un estado de atención profundo y voluntario, al que llamamos concentración, que consiste en reducir todo nuestro foco atencional a esa actividad concreta, dejando de percibir otros estímulos del entorno (externo o interno, como pensamientos o imágenes) que nos puedan distraer. Gracias a la concentración podemos aprender mucho de un tema o actividad en poco tiempo, es decir, mejoramos nuestro rendimiento.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013-10-09/la-concentracion-es-como-un-musculo-consejos-para-mejorar-nuestra-atencion_38892/">http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013-10-09/la-concentracion-es-como-un-musculo-consejos-para-mejorar-nuestra-atencion_38892/</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/el-aire-libre-mejora-la-concentracion-incluso-si-hace-frio">http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/el-aire-libre-mejora-la-concentracion-incluso-si-hace-frio</a></b></span></span><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><a href="http://www.muyinteresante.com.mx/preguntas-y-respuestas/15/02/18/musica-concentracion-si-o-no/%2028%20S%C3%AD.">http://www.muyinteresante.com.mx/preguntas-y-respuestas/15/02/18/musica-concentracion-si-o-no/ 28 Sí.</a></b><br />
Cómo aumentamos la atención:<br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Mejorando las condiciones ambientales (reduciendo el ruido o las distracciones, por ejemplo).</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Planificando los tiempos de concentración y descanso.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Estimulando la motivación por ese tema o actividad.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Entrenando las capacidades cognitivas (pensamiento, memoria…).</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Practicando la meditación.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Cuidando la alimentación y las horas de sueño.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/10-trucos-para-concentrarte-mejor-721371577312">http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/10-trucos-para-concentrarte-mejor-721371577312</a></b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="https://lamenteesmaravillosa.com/como-mejorar-y-desarrollar-tu-concentracion-al-trabajar-o-estudiar/%2029%C2%A0">https://lamenteesmaravillosa.com/como-mejorar-y-desarrollar-tu-concentracion-al-trabajar-o-estudiar/ 29 </a></b></span></span><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"> El trastorno por déficit de la atención, denominado con la sigla TDAH, es un trastorno que se presenta desde los primeros años de vida y puede durar hasta la vida adulta. Se caracteriza por una dificultad o incapacidad para mantener (sostener en el tiempo) la atención voluntaria cuando desempeñan determinadas actividades tanto en el ámbito académico como cotidiano. Las relaciones sociales también se ven afectadas por el hecho de que es muy difícil para una persona con TDAH seguir las reglas o normas rígidas del comportamiento social (por ejemplo, mirar fijamente a alguien cuando nos habla). Habitualmente se asocia este déficit a una falta de autocontrol y/o de educación.</b><br />
<b style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.6667px; text-indent: -14.2pt;"><br /></b>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Algunos síntomas de inatención son:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente falla en dar detalles o comete errores por no fijarse en trabajos de la escuela o en otras actividades.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente tiene dificultades para mantener la atención en trabajos o en otras actividades de la vida cotidiana.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente parece no escuchar cuando se le habla.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente no sigue las instrucciones o falla en terminar las cosas.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente tiene dificultad en organizarse.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente evita situaciones que implican mantener un nivel constante de esfuerzo mental.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente pierde cosas, olvida temas importantes, tiene despistes.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>- Frecuentemente se distrae con estímulos externos.</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b>Más información en:</b></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/diferencias-existentes-entre-tda-y-tdah.html">http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/diferencias-existentes-entre-tda-y-tdah.html</a></b></span></span><br />
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 12.6667px;"><b><a href="http://www.centrodepsicoterapia.es/pdf/Guia%20TDAH.pdf">http://www.centrodepsicoterapia.es/pdf/Guia%20TDAH.pdf</a></b></span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-39758305745345196172017-10-16T19:12:00.000+02:002017-10-16T17:44:21.235+02:00 UNIDAD 3. Fundamentos genéticos de la conducta<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 160; width: 98%px;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="background: #C844C8; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.0%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Estándares de aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #71D5D0; border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.38%;" width="9%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Etapa<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #71D5D0; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.62%;" width="90%"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 2.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Indicadores de logro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 33.7pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 33.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.38%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B2-4.1.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 33.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.62%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Localiza y selecciona información en internet para
explicar las diferencias genéticas entre hombres y mujeres, y valora su
influencia en la conducta femenina y masculina.</span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/LW0fo9WDR5k/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/LW0fo9WDR5k?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="clearfix" id="watch7-headline" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-family: Roboto, arial, sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<header style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #656262; font-family: GraphikLight, sans-serif; margin: 10px 0px; max-width: 1140px; padding: 0px; text-indent: 0px;"><h2 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: Freight, sans-serif; font-weight: 500; line-height: inherit; margin: 0px 0px 10px; text-transform: inherit;">
<span style="font-size: large;">Diferencias genéticas entre ambos sexos</span></h2>
<span style="font-size: 1.2rem;">Artículo de </span><author style="box-sizing: border-box; font-size: 1.2rem;">onegen</author><span style="font-size: 1.2rem;"> | Publicado en </span><a href="http://www.onegen01.com/blog/category/genetica/" rel="category tag" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #656262; font-size: 1.2rem; outline: 0px;" target="_self">Genética</a></header><br />
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
¿Hay diferencias genéticas entre los hombres y las mujeres? Desde la Antigua Grecia hasta la actualidad, la ciencia ha investigado sobre ello y se han ido sucediendo una serie de teorías biológicas que, muchas veces, han tenido como objetivo situar la mujer en un lugar diferenciado y jerárquicamente inferior a la masculina.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
Todas estas <strong style="box-sizing: border-box;">teorías </strong>estaban <strong style="box-sizing: border-box;">centradas en la observación de aspectos anatómicos y fisiológicos, como las hormonas, genes, órganos sexuales o el cerebro</strong>, y a partir de aquí establecían desigualdades. En el siglo XX ya no se postulaba explícitamente la tesis de la inferioridad femenina, pero se siguieron buscando justificaciones anatómicas y fisiológicas para las diferencias intelectuales, actitudinales y de comportamiento que se consideran propias de cada género. En este contexto nació una nueva disciplina, la neuroendocrinología, que estudia entre otros aspectos los efectos organizativos de las hormonas sexuales sobre el sistema nervioso y el cerebro, y su relación con la conducta humana. En este sentido, <strong style="box-sizing: border-box;">la neurobióloga norteamericana Louann Brizendine defendió que los cerebros de hombres y mujeres difieren por naturaleza</strong>, y que las hormonas sexuales inciden en las funciones cerebrales.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
Los científicos conocen ahora muchas más cosas sobre las diferencias entre hombres y mujeres. Por ejemplo, según un artículo publicado por la prestigiosa revista <a href="http://www.nature.com/" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #323232; line-height: inherit; outline: 0px;" target="_blank"><em style="box-sizing: border-box;">Nature</em></a>, <strong style="box-sizing: border-box;">el ser humano tiene dos genomas diferentes, uno para los hombres y otro para las mujeres</strong>. Dos equipos de investigadores británicos y norteamericanos defendieron esta tesis, y además añadieron que entre las mujeres existen mayores diferencias a nivel genético que entre los hombres, más homogéneos.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
Cada ser humano está definido por 46 cromosomas, 23 aportados por el padre y 23 por la madre. Estos se guardan en el interior de cada núcleo celular, y sólo dos, los denominados cromosomas sexuales, contienen la información que hará que una persona tenga uno u otro sexo. Los dos cromosomas sexuales de la mujer, conocidos con las letras XX, son idénticos, mientras que los del hombre son diferentes y se expresan con las letras XY. Hace casi medio siglo, los científicos descubrieron también que el segundo cromosoma X de la mujer permanece inactivo.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
Mark Ross, del instituto Sangler en Cambridge, ha secuenciado en más de un 99% el cromosoma X, y ha revelado que los dos cromosomas sexuales (X y Y) evolucionaron de un par de cromosomas a salto de mata hace cerca de 300 millones de años. Es decir, que los dos comparten un origen común.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
Por otro lado, <strong style="box-sizing: border-box;">la neurocientífica Sandra Witelson</strong>, conocida por la investigación sobre el cerebro de Einstein, <strong style="box-sizing: border-box;">sostiene que el cerebro tiene sexo</strong> y una estructura diferente según se trate de hombres o mujeres. Además, afirma que los cerebros de las mujeres es un 11% menor que el de los hombres, pero que está desarrollado más finamente.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
Así pues, según buena parte de los artículos científicos y académicos escritos al respecto, el cerebro de la mujer es diferente al del hombre, hecho que influye en la recepción de la información, su interpretación y las acciones posteriores que estas inducirán. Otra diferencia son las hormonas, que determinan la parte emocional del carácter. La hormona femenina, los estrógenos, estimulan la sensibilidad y el espíritu maternal, mientras que la hormona masculina, la testosterona, genera un carácter cortante, más audaz y agresivo. Sin duda, <strong style="box-sizing: border-box;">las diferencias biológicas entre ambos sexos son innumerables</strong>.</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #323232; font-family: GraphikLight, sans-serif; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; text-indent: 0px;">
En efecto, los hombres y las mujeres son distintos. Difieren en ámbitos y estilos que se encuentran relacionados tanto con la naturaleza como con la educación. Unas divergencias que todos tendríamos que saber valorar y respetar. Unas diferencias que, por otra parte, también tenemos en cuenta a la hora de diseñar los tratamientos cosméticos personalizados de <strong style="box-sizing: border-box;"><a href="http://www.onegen01.com/" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #323232; line-height: inherit; outline: 0px;" target="_self">One.Gen/0.1</a></strong>, basados en análisis genómicos de cada persona. <strong style="box-sizing: border-box;">Tratamientos cosméticos a medida porque todos somos únicos.</strong></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.5pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 28.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.38%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B2-4.2.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 28.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.62%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Relaciona las distintas alteraciones genéticas con los
síndromes que causan y los describe utilizando términos precisos como deleción,
monosomía, trisomía, etc.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-UbM6c1y6hjY/WBWyUMGb7aI/AAAAAAAAZOQ/GR5uhaIuCdE9zMveP2_h7zjgCM82azIEACLcB/s1600/genoma.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://3.bp.blogspot.com/-UbM6c1y6hjY/WBWyUMGb7aI/AAAAAAAAZOQ/GR5uhaIuCdE9zMveP2_h7zjgCM82azIEACLcB/s640/genoma.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-18zOfK35cZI/WBu4bNXZxEI/AAAAAAAAZPo/o3aMq0B7wAIT93SrLKYu-QbyfJYMfykCwCLcB/s1600/gen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-18zOfK35cZI/WBu4bNXZxEI/AAAAAAAAZPo/o3aMq0B7wAIT93SrLKYu-QbyfJYMfykCwCLcB/s400/gen.jpg" width="312" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-H1WQOeObYbU/WBu4whjVTZI/AAAAAAAAZPw/ioCbVCFwr5w1-NnFvT6i6XRVVduSxKe7wCLcB/s1600/genotipo%2By%2Bfenotipo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://2.bp.blogspot.com/-H1WQOeObYbU/WBu4whjVTZI/AAAAAAAAZPw/ioCbVCFwr5w1-NnFvT6i6XRVVduSxKe7wCLcB/s640/genotipo%2By%2Bfenotipo.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="text-indent: -23.8px;"><span style="font-family: "arial";"> En las anomalías cromosómicas estructurales, se producen alteraciones en la estructura de los cromosomas, mientras que en las anomalías numéricas se pierden o añaden cromosomas. Dentro de las primeras, puede ocurrir que se pierda un fragmento del cromosoma (delección), que se añada (inserción) o que cierto material genético se encuentre en otra ubicación (translocación). Dentro de las segundas, puede ocurrir que haya un único cromosoma dentro del par (monosomía), que los dos cromosomas provengan del mismo progenitor (disomía) o que haya tres copias del material genético (trisomía). </span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 31.1pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 31.1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.38%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B2-4.3.</span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 31.1pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.62%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 17.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -17.85pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Busca información en
internet para conocer y describir los descubrimientos más relevantes para el
tratamiento de las anomalías genéticas.</span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial";"> </span></b><br />
<span style="font-family: "arial";"><b> </b> Los avances tecnológicos permiten un mayor desarrollo de los instrumentos de evaluación y detección de alteraciones, como las técnicas de neuroimagen. Así, es posible una mayor precisión a la hora de observar y diagnosticar posibles alteraciones. Recientes estudios muestran que, en los próximos años, a partir de las imágenes en 3D de la cara, será posible diagnosticar si los niños de corta edad padecen determinadas enfermedades genéticas. Esto ocurrirá con aquellas enfermedades para las que se han encontrado ciertos correlatos faciales, como el autismo o el trastorno de Asperger. <br />Asimismo, los avances tecnológicos permitirán un mayor tratamiento de enfermedades genéticas, como ya se ha comprobado mediante el método CRISP (referencias en la actividad 15), a través de modificaciones en los genes por diversos métodos. Además, permiten el desarrollo de diferentes fármacos para el tratamiento de dichas enfermedades.<br /> Los psicólogos pueden intuir que un comportamiento o enfermedad es genético cuando aparece en diferentes miembros de una familia, pertenecientes a diferentes generaciones. Asimismo, la presencia de retrasos en el desarrollo, retrasos mentales o defectos congénitos apuntan hacia una heredabilidad de la patología. <br />Los estudios con gemelos han sido un método históricamente muy utilizado, que permite comparar qué componentes son compartidos por herencia y qué componentes se deben a la influencia del ambiente. <br />En el caso de querer obtener correlatos médicos, sería necesaria la coordinación con un especialista. El diagnóstico de una enfermedad genética implica un examen físico, antecedentes familiares y pruebas clínicas y de laboratorio.<br /> Los avances en la medicina y la tecnología han permitido grandes avances en el desarrollo de técnicas de tratamiento para anomalías genéticas. </span><br />
<span style="font-family: "arial";"> A continuación, presentaremos algunos de los descubrimientos, con sus correspondientes fuentes. <br />Según la revista Science, el descubrimiento científico más relevante del año 2015 ha sido el método CRISP, que permite eliminar, reparar o añadir partes de genes asociados a enfermedades. El alumno podría ampliar la información en el siguiente artículo de El País: <br /><a href="http://elpais.com/elpais/2015/03/20/ciencia/1426873549_891160.html">http://elpais.com/elpais/2015/03/20/ciencia/1426873549_891160.html</a><br /> Otro descubrimiento relevante, que se ha publicado en la revista Genética médica en abril de 2016, es la eliminación del VIH de linfocitos humanos mediante técnicas de edición del genoma. Para poder realizarlo, los investigadores han utilizado el método CRISP, explicado anteriormente. Los alumnos pueden ampliar la información en el siguiente artículo: <br />http://revistageneticamedica.com/2016/04/02/eliminacion-vih-linfocitos-humanos/ <br />De nuevo en la revista Genética médica, encontramos un artículo que habla de cómo el análisis de metilación del ADN libre en sangre sirve para detectar múltiples patologías. Se trata de un método para detectar diversas enfermedades, como la diabetes, en una muestra de sangre, por medio del análisis del ADN que liberan las células de cada tejido cuando mueren. La información ampliada aparece en el siguiente artículo: <br /><a href="http://revistageneticamedica.com/2016/03/29/metilacion-adn-libre-en-sangre-detectarmultiples-patologias/">http://revistageneticamedica.com/2016/03/29/metilacion-adn-libre-en-sangre-detectarmultiples-patologias/</a> <br />Unos años atrás, en 2007, diversos investigadores encontraron el componente genético de diversas enfermedades comunes como la diabetes, la hipertensión o la artritis. En el siguiente artículo del periódico The Guardian, el alumno puede ampliar sus conocimientos al respecto: <br /><a href="https://www.theguardian.com/science/2007/jun/07/genetics.medicalresearch" style="font-weight: bold;">https://www.theguardian.com/science/2007/jun/07/genetics.medicalresearch</a><br /><b> </b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.38%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B2-5.1.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.62%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Busca información en internet sobre algunas hormonas para
investigar su influencia en el comportamiento humano y la salud mental.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-vYL6kcYtqRw/WCHS5J_i5xI/AAAAAAAAZRE/fttqPYnTPiYjMfeKBF1ZAC66qCuZOxtBgCLcB/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="606" src="https://4.bp.blogspot.com/-vYL6kcYtqRw/WCHS5J_i5xI/AAAAAAAAZRE/fttqPYnTPiYjMfeKBF1ZAC66qCuZOxtBgCLcB/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-PDn3zI5svKU/WCHS8RWnF2I/AAAAAAAAZRI/EJKrW8MxFG4huMfkY9f2XOeBcjmYYv-OACLcB/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="522" src="https://4.bp.blogspot.com/-PDn3zI5svKU/WCHS8RWnF2I/AAAAAAAAZRI/EJKrW8MxFG4huMfkY9f2XOeBcjmYYv-OACLcB/s640/2.png" width="640" /></a></div>
<b><span style="font-family: "arial";"></span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p><br /></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.0pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 24.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 9.38%;" valign="top" width="9%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">B2-5.2.</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 24.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.62%;" valign="top" width="90%"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;">Investiga en internet y otras fuentes para explicar la
influencia de las hormonas sexuales en la conducta de hombres y mujeres.</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "arial";"><b> </b> Las gónadas son órganos que se encargan principalmente de producir gametos (espermatozoides y óvulos), pero también secretan hormonas esteroides, es decir, se comportan como glándulas. En los hombres son los testículos y en las mujeres, los ovarios. Las gónadas liberan las mismas hormonas en hombres y mujeres: andrógenos y estrógenos, pero en diferentes cantidades en cada sexo en distintos momentos del ciclo vital. Como en la edad adulta los niveles de andrógenos son más elevados en los hombres y los de estrógenos en las mujeres, se han llegado a identificar como hormonas masculinas y femeninas, lo cual es un error, porque todas las hormonas sexuales están presentes en hombres y en mujeres.<br /><br />Papel de la testosterona en el hombre: <br />«La testosterona tiene diferentes funciones en cada etapa de la vida del hombre: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.0pt; margin-bottom: 5.3pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-hyphenate: none; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -14.2pt;">
<ul>
<li><span style="font-family: "arial";"> En el feto permite la diferenciación sexual (formación del pene, los testículos, el escroto y los conductos que transportarán el semen).</span></li>
<li><span style="font-family: "arial";"> En el adolescente contribuye al desarrollo de los caracteres sexuales masculinos (cambios en el tono de voz, aparición de vello facial, púbico y axilar, crecimiento y maduración acelerada de los huesos y crecimiento de los genitales externos).</span></li>
<li><span style="font-family: "arial";"> En el hombre adulto controla las funciones sexuales: libido (deseo sexual), potencia (calidad de la erección) y fertilidad (producción de espermatozoides). Además, mantiene la apariencia y estructura típicas masculinas. Es importante para la salud y el funcionamiento físico y tiene una influencia decisiva en el estado de ánimo y la sensación de bienestar». </span></li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: "arial";">Papel de la testosterona en la mujer: </span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial";">Contribuye a la resistencia ósea, así como al desarrollo de la masa muscular y la fuerza.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial";">Ayuda a la sensación general de bienestar y al nivel de energía. - Mantiene la libido y el deseo sexual.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial";">Es responsable de la sensibilidad del clítoris y los pezones, vinculados con el placer sexual. </span></li>
<li><span style="font-family: "arial";">Mejora el ánimo y la experiencia sexual». </span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "arial";"><br />La información señalada anteriormente se encuentra en esta página web: <br /><a href="http://www.saludymedicinas.com.mx/centros-de-salud/climaterio/temasrelacionados/testosterona.html" style="font-weight: bold;">http://www.saludymedicinas.com.mx/centros-de-salud/climaterio/temasrelacionados/testosterona.html</a> </span></div>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial";"></span></b><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt;"><o:p><br /></o:p></span></b></td>
</tr>
</tbody></table>
Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-66030528069037501972017-10-01T11:24:00.000+02:002017-10-01T17:47:16.510+02:00UNIDAD 2. Fundamentos neurológicos de la conducta<br />
<div style="line-height: 15pt; margin: 13px 0px 7px; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-image: none; border: medium; margin: 0px; width: 92%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="background: rgb(200, 68, 200); border-image: none; border: 1px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 100%;" valign="top" width="100%"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0px;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Estándares de aprendizaje</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" width="9%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Etapa</span></b></div>
</td>
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" width="90%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Indicadores de logro</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 36.35pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 36.35pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B2-1.1.</span></b></div>
</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 36.35pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div style="background-color: transparent;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9hSSx7EAgBg/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/9hSSx7EAgBg?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;"><br /></span></span>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;"><br /></span></span>
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Interpreta una tabla de datos sobre la evolución del
cerebro en los homínidos y busca información sobre las diferencias que
existen entre los cerebros de simios, humanos y perros.</span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
<span style="background-color: white;"><b style="text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: #000099;"><br /></span></span></span></span></b>
<b style="text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: #000099;">ENLACES</span></span></span></span></b></span><br />
<span style="background-color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 11.4954px; text-indent: 0px;"><br /></span></span></b>
</span><br />
<div style="color: #333333; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.524px; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="background-color: white; font-size: 11.4954px;">- <a href="http://www.portalplanetasedna.com.ar/teoria_evolucion.htm" style="color: #993322; text-decoration: none;">Teoría de la evolución</a>. La teoría de la Evolución cambió radicalmente nuestra visión del mundo, acabando con la idea de que el ser humano era una criatura única, cuya aparición nada tenía que ver con la del resto de los organismos. </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-size: 11.4954px;">En está página se explica la teoría de Darwin sobre </span><span style="font-size: 11.4954px;">la evolución. Al final de la página encontrareis diferentes vídeos relacionados con el tema.</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 35.45pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 35.45pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B2-1.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 35.45pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Busca información en internet y otras fuentes para
comprender y valorar la importancia del estudio de la evolución del cerebro
humano y su relación con la conducta.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-jhRkNzc20rU/WdEJRthjBoI/AAAAAAAAb00/wN2OJ3EsitIwN64uE6m_rOX56U-DLN7TQCLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="295" data-original-width="492" height="380" src="https://2.bp.blogspot.com/-jhRkNzc20rU/WdEJRthjBoI/AAAAAAAAb00/wN2OJ3EsitIwN64uE6m_rOX56U-DLN7TQCLcBGAs/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.55pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 34.55pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B2-2.1.</span></b></div>
</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 34.55pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div style="background-color: transparent;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Conoce y describe la morfología neuronal, el proceso de
transmisión sináptica y los factores que la determinan: el impulso nervioso,
los neurotransmisores, y el mecanismo de receptores sensoriales y efectores</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-7hUA4MW6ytY/WAZBJcbxhcI/AAAAAAAAZKE/mx_jR0hisY8W8rPrXNG0VAuPNg2-dSJKwCLcB/s1600/Neurona.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://1.bp.blogspot.com/-7hUA4MW6ytY/WAZBJcbxhcI/AAAAAAAAZKE/mx_jR0hisY8W8rPrXNG0VAuPNg2-dSJKwCLcB/s320/Neurona.PNG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-3i0OFsRsKNU/WAZBJirpQqI/AAAAAAAAZKI/6OHEIdr1qhcTLtQUFlczlQCgZSYY5IHOACLcB/s1600/tipos%2Bneurona.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-3i0OFsRsKNU/WAZBJirpQqI/AAAAAAAAZKI/6OHEIdr1qhcTLtQUFlczlQCgZSYY5IHOACLcB/s1600/tipos%2Bneurona.png" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
<div style="background-color: transparent;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-mypMgz_9HTo/WAdSgO4ijbI/AAAAAAAAZKo/7hq9nj4ihsMtrNrr-Hx5Yv0YfEWhQYBugCLcB/s1600/sistema%2Bnervioso.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="353" src="https://3.bp.blogspot.com/-mypMgz_9HTo/WAdSgO4ijbI/AAAAAAAAZKo/7hq9nj4ihsMtrNrr-Hx5Yv0YfEWhQYBugCLcB/s640/sistema%2Bnervioso.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-PVwwN9R3SCQ/WdEHv-VUniI/AAAAAAAAb0g/kt4yY9NafKEV9C-X03Qqd40M8eTT2lGvgCLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="446" data-original-width="640" height="446" src="https://4.bp.blogspot.com/-PVwwN9R3SCQ/WdEHv-VUniI/AAAAAAAAb0g/kt4yY9NafKEV9C-X03Qqd40M8eTT2lGvgCLcBGAs/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-stAnLoof4iA/WdEKmA_W6pI/AAAAAAAAb1A/SmKz9h1JNpQEumwJ6R-1gqpZGbtBhtdoQCLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="306" data-original-width="128" src="https://4.bp.blogspot.com/-stAnLoof4iA/WdEKmA_W6pI/AAAAAAAAb1A/SmKz9h1JNpQEumwJ6R-1gqpZGbtBhtdoQCLcBGAs/s1600/1.png" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
<div style="background-color: transparent;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-FcDLPv2iAY4/WAsL8Y8-pMI/AAAAAAAAZMQ/o3t04FHPA6A1OIykBqUJPGwERzhOvdYfwCLcB/s1600/fisiologa-neurologa-neurotransmisores-2-728.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://2.bp.blogspot.com/-FcDLPv2iAY4/WAsL8Y8-pMI/AAAAAAAAZMQ/o3t04FHPA6A1OIykBqUJPGwERzhOvdYfwCLcB/s640/fisiologa-neurologa-neurotransmisores-2-728.jpg" width="640" /></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">ENLACES</span></b></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS_SByQv--GIRPh4JP2ZNDqHyEsl1xJZ_hQT3WOh8s7ToSfaOThww" style="background-color: #c0a154; color: #993322; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.524px; font-weight: normal; text-decoration: none; text-indent: 0px;"><img alt="" border="0" src="https://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS_SByQv--GIRPh4JP2ZNDqHyEsl1xJZ_hQT3WOh8s7ToSfaOThww" style="background: rgb(255, 255, 255); border: none; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 1px 1px 5px; float: right; height: 174px; margin: 0pt 0pt 10px 10px; padding: 8px; position: relative; width: 153px;" /></a></span></b></span></b><br />
<h2>
<span style="font-size: small;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><b style="font-family: "times new roman"; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><span style="background-color: white;"> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=RGwRpXJlACE">Sistema Nervioso</a></span></span></b></span></b></span></h2>
<h2>
<span style="font-size: small;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><b style="font-family: "times new roman"; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><span style="background-color: white;"> <a href="http://www.youtube.com/watch?v=sczH8n2TR7U" style="color: #993322; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-weight: normal; text-decoration: none; text-indent: 0px;">Erase una vez...Las Neuronas.</a></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><b style="font-family: "times new roman"; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><span style="background-color: white;"><br style="color: #333333; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-weight: normal; text-indent: 0px;" /></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><b style="font-family: "times new roman"; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><span style="background-color: white;"><br style="color: #333333; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-weight: normal; text-indent: 0px;" /></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><b style="font-family: "times new roman"; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><span style="background-color: white;"><a class="wiki_link_ext" href="http://www.youtube.com/watch?v=jjaeMvKMJ8k" rel="nofollow" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: url("about:blank"); background-origin: initial; background-position: right center; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; box-sizing: border-box; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-weight: normal; padding-right: 10px; text-indent: 0px;">El cerebro, teatro de las emociones</a></span></span></b></span></b></span></h2>
<h3>
<a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-mentes-conectadas-sin-brujeria/748264/"> <b><i><u> Mentes conectadas sin brujería - Neuronas espejo</u></i></b></a></h3>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><b style="font-family: "times new roman"; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"><br /></span></b></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;">B</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">2-2.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Describe y explica la organización de las áreas
cerebrales y las funciones que ejecutan, localizándolas en un dibujo.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-dNEXjvjiiT4/WdEIs4WySQI/AAAAAAAAb0s/aMectXXFE_0Bom_u-SWJwenvaQS7dIofQCLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="506" data-original-width="580" height="278" src="https://2.bp.blogspot.com/-dNEXjvjiiT4/WdEIs4WySQI/AAAAAAAAb0s/aMectXXFE_0Bom_u-SWJwenvaQS7dIofQCLcBGAs/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial";"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial";"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ozr9tU6LunM">Áreas funcionales del cerebro</a></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-XVOZGgROeZo/WAZAGYuGa4I/AAAAAAAAZKA/q-pYHJ6P4W4WLq7VwHq4SFfYgmb3x-U-gCLcB/s1600/partes_corteza_cerebral.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="491" src="https://3.bp.blogspot.com/-XVOZGgROeZo/WAZAGYuGa4I/AAAAAAAAZKA/q-pYHJ6P4W4WLq7VwHq4SFfYgmb3x-U-gCLcB/s640/partes_corteza_cerebral.jpg" width="640" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"></span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-GsfhbSwxNmU/WdEIVeNiwcI/AAAAAAAAb0o/qpRe7TPxKzItxCihY-eSZJvRjnG6A1NKwCLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="571" data-original-width="656" height="556" src="https://2.bp.blogspot.com/-GsfhbSwxNmU/WdEIVeNiwcI/AAAAAAAAb0o/qpRe7TPxKzItxCihY-eSZJvRjnG6A1NKwCLcBGAs/s640/1.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-cqTQxalPiQs/WAeTjZChJMI/AAAAAAAAZK8/l0mh0dFfrVIf23pQsaUMWKezD_M-IOHxQCLcB/s1600/emisferios.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="554" src="https://2.bp.blogspot.com/-cqTQxalPiQs/WAeTjZChJMI/AAAAAAAAZK8/l0mh0dFfrVIf23pQsaUMWKezD_M-IOHxQCLcB/s640/emisferios.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B2-3.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Conoce y describe los distintos métodos de exploración y
estudio del cerebro: Las técnicas de imagen y exploración cerebral, las
técnicas psicofísicas, los métodos lesivos y los métodos farmacológicos.</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.35pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 34.35pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #c744c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B2-2.3.</span></b></div>
</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 34.35pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div style="background-color: transparent;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Analiza y valora el impulso que han dado estas técnicas
de investigación al conocimiento del comportamiento humano y al tratamiento
de algunas patologías cerebrales.</span></b></div>
<h2>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "arial"; font-size: 17.5812px; font-style: italic; text-indent: 0px;">Algunas enfermedades del Sistema Nervioso</span><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.524px; font-weight: normal; text-indent: 0px;">.</span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br style="color: #333333; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.524px; font-weight: normal; text-indent: 0px;" /></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;">- <a href="http://www.alzfae.org/index.php/enfermedad/punto-clave" style="color: #993322; text-decoration: none;">Alzheimer</a>. Página de la fundación Alzheimer de España. <a href="http://youtu.be/EWXTaUAz4Zg" style="color: #993322; text-decoration: none;">Video</a></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><br /></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;">- <a href="http://www.zonamedica.com.ar/categorias/medicinailustrada/parquinson/index.html" style="color: #993322; text-decoration: none;">Parkinson</a>: Definición, síntomas..... <a href="http://www.dailymotion.com/video/x6zqjy_parkinson-sintomas-y-diagnostico_school" style="color: #993322; text-decoration: none;">Video</a>.</span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><br /></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;">-<a href="http://www.dmedicina.com/enfermedades/neurologicas/epilepsia" style="color: #993322; text-decoration: none;"> Epilepsia</a>: Qué es, causas, síntomas, diagnostico... <a href="http://www.youtube.com/watch?v=omy-REwQ_0A" style="color: #993322; text-decoration: none;">Video</a>.</span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br style="color: #333333; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.524px; font-weight: normal; text-indent: 0px;" /></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;">- <a href="http://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/sindrome_de_tourette.htm" style="color: #993322; text-decoration: none;">Sindrome de Tourette</a>. Qué es, causas, sintomas... <a href="http://youtu.be/r94eylYvI3E" style="color: #993322; text-decoration: none;">Video</a> </span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><br /></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;">- <a href="http://www.esclerosismultiple.com/EM.html" style="color: #993322; text-decoration: none;">Esclerosis Múltiple</a>. Página de la Federación Española para la lucha contra la esclerosis múltiple. En ella se explica ¿qué es?, causas, síntomas, diagnóstico, tratamiento.....Se incluye un documental sobre la enfermedad. <a href="http://youtu.be/Gzo80fQ-o-o" style="color: #993322; text-decoration: none;">Vivir con Esclerosis Múltiple (Video)</a></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><br /></span></span></b></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px; font-weight: normal; text-indent: 0px;">- <a href="http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000716.htm" style="color: #993322; text-decoration: none;">Parálisis cerebral</a>. Causas, sintomas.. <a href="http://youtu.be/TBHJY8VYvTo" style="color: #993322; text-decoration: none;">(vídeo)</a>.</span></span></b></span></b></h2>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5643585003821882974.post-70516678956924483172017-09-27T11:21:00.000+02:002017-09-27T18:22:55.529+02:00UNIDAD 1. La psicología como ciencia<br />
<div style="line-height: 15pt; margin: 13px 0px 7px; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-image: none; border: medium; margin: 0px; width: 92%px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="background: rgb(200, 68, 200); border-image: none; border: 1px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 100%;" valign="top" width="100%"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 11pt; margin: 0px;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Estándares
de aprendizaje</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" width="9%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Currículo</span></b></div>
</td>
<td style="background: rgb(113, 213, 208); border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" width="90%"><div align="center" style="line-height: 13pt; margin: 3px 0px; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: white; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Indicadores
de logro</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.05pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 6.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B1-1.1.</span></b></div>
</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 6.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="background-color: transparent; line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Identifica la psicología como una ciencia frente a otras
ramas del conocimiento.</span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">La psicología es una
ciencia porque utiliza el método científico para ampliar el conocimiento sobre
el ser humano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Que sea ciencia implica:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 108.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level3 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10pt;">§<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Un estudio sistemático
y, por tanto, un método de investigación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 108.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level3 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10pt;">§<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Un conocimiento
organizado en teorías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 108.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level3 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10pt;">§<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Unas teorías que
plantean leyes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 108.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level3 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10pt;">§<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Unas leyes que pretenden
ser universales y replicables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 108.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level3 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10pt;">§<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Que genera conocimiento
que sea útil, es decir, que tenga un valor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Estudia el comportamiento humano.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Estudia los procesos mentales.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">
</span></b><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Estudia los procesos emocionales.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-size: 12.6667px;"><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; margin: 0px;"></span></b></span><br />
<div style="text-indent: 0px;">
</div>
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #000099;"><span style="font-size: 17.5812px;"><br /></span></span></span><span style="background-color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #000099; font-size: 17.5812px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="font-size: 17.5812px; font-weight: bold;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ENLAC</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">ES</span></span></span></span></b></span></div>
<br />
<h2 style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-size: 17.5812px;"><span style="margin: 0px;"><span style="text-indent: 0px;"><span style="color: #000099; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></span></span></span></span></h2>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"></span></b><br />
<div style="text-indent: -18.9333px;">
<span style="background-color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: x-small; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #000099;"><span style="color: black;"> - Definición de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa" style="color: #993322; text-decoration-line: none;">psicología</a></span></span><span style="color: #000099;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa" style="color: #993322; text-decoration-line: none;"> <span style="font-weight: bold;">.</span></a></span><span style="color: #000099;"><br /></span></span></span></span></b></span></div>
</div>
<div style="background-color: transparent; line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Analiza la evolución de la psicología, desde sus orígenes
hasta las corrientes actuales, y sus autores.</span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-indent: -18.9333px;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: x-small; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #333333;"> </span><span style="color: red;"> -<a href="http://www.psicoactiva.com/historia/histo1.htm" style="text-decoration-line: none;"> Historia de la psicología</a>.<br />- Breve historia de la psicología.<a href="http://www.dailymotion.com/video/x7vil2_breve-historia-de-la-psicologia_school" style="text-decoration-line: none;"> vídeo</a></span></span></span><span style="color: red;"><br style="font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.524px; font-weight: normal; text-indent: 0px;" /><span style="font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: x-small; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #000099;"><span style="color: black;">- <a href="http://planetahola.jimdo.com/psicolog%C3%ADa/escuelas-psicol%C3%B3gicas/">Es</a></span></span><a href="http://planetahola.jimdo.com/psicolog%C3%ADa/escuelas-psicol%C3%B3gicas/"><span style="color: black;">cuelas en psicología.</span><span style="color: #000099;"><span style="color: black;">(información general)</span></span><span style="font-weight: bold;">.</span></a><a href="http://www.dailymotion.com/video/x7vil2_breve-historia-de-la-psicologia_school" style="text-decoration-line: none;"><span style="color: #000099;"><br />- Breve historia de la Psicología (vídeo)</span></a><span style="font-weight: bold;"><br /></span></span></span><span style="font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: x-small; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-serie-documental-mente-humana-asi-psicologia/2125154/" style="text-decoration-line: none;">- Así es la Psicología (vídeo).</a></span></span></span></span></b></span></b></div>
<div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<div style="background-color: transparent;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Reconoce las distintas escuelas psicológicas y sus
características.</span></b></div>
<h2 class="ExerciseTitle" style="background-color: #bbd2f7; color: #0000d2; font-family: Arial, "Comic Sans MS", Geneva; font-size: 18.2px; text-align: center; text-indent: 0px;">
PRINCIPALES ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA</h2>
<span style="background-color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"></span></b>
</span>
<br />
<h3 class="ExerciseSubtitle" style="background-color: #bbd2f7; color: #0000d2; font-family: Arial, "Comic Sans MS", Geneva; font-size: 15.6px; text-align: center; text-indent: 0px;">
<table border="1" cellpadding="2" cellspacing="2" style="color: black; font-size: 15.6px;"><tbody>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">ESCUELAS</td><td style="font-size: 15.6px;">0BJETO DE ESTUDIO</td><td style="font-size: 15.6px;">TEMAS BÁSICOS</td><td style="font-size: 15.6px;">MÉTODO</td><td style="font-size: 15.6px;">PRECURSORES</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">ESTRUCTURALISMO</td><td style="font-size: 15.6px;">Estructura del pensamiento</td><td style="font-size: 15.6px;">Sensación, percepción y emoción</td><td style="font-size: 15.6px;">Introspección y experimentación</td><td style="font-size: 15.6px;">Wundt</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">FUNCIONALISMO</td><td style="font-size: 15.6px;">Función apadtativa</td><td style="font-size: 15.6px;">Hábitos y emociones</td><td style="font-size: 15.6px;">Test y cuestionarios</td><td style="font-size: 15.6px;">W.James</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">LA GESTALT</td><td style="font-size: 15.6px;">Escuela de la Forma (Globalidad)</td><td style="font-size: 15.6px;">Percepción y cognición<br />
(Personalidad)</td><td style="font-size: 15.6px;">Introspección y observación</td><td style="font-size: 15.6px;">Wertheimer</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">PSICOANÁLISIS</td><td style="font-size: 15.6px;">Inconsciente</td><td style="font-size: 15.6px;">Personalidad y motivación<br />
Consciente - Preconsciente - Inconsciente</td><td style="font-size: 15.6px;">Introspección</td><td style="font-size: 15.6px;">Freud</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">CONDUCTISMO</td><td style="font-size: 15.6px;">Conducta observable</td><td style="font-size: 15.6px;">Aprendizaje<br />
E-R</td><td style="font-size: 15.6px;">Experimental</td><td style="font-size: 15.6px;">Watson, Pavlov, Skinner y Bandura</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">HUMANISMO</td><td style="font-size: 15.6px;">Ser humano<br />
Pirámide Necesidades</td><td style="font-size: 15.6px;">Motivación y personalidad</td><td style="font-size: 15.6px;">Psicoterapia</td><td style="font-size: 15.6px;">Maslow y C.Rogers</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">COGNITIVISMO</td><td style="font-size: 15.6px;">Estructuras y procesos mentales</td><td style="font-size: 15.6px;">Memoria e inteligencia<br />
E-P-R<br />
Procesamiento de la Información</td><td style="font-size: 15.6px;">Experimental</td><td style="font-size: 15.6px;">Piaget, Bruner, Chomsky</td></tr>
<tr><td style="font-size: 15.6px;">SISTÉMICA</td><td style="font-size: 15.6px;">La familia</td><td style="font-size: 15.6px;">Relaciones humanas<br />Equilibrio<br />Teoría General de sistemas</td><td style="font-size: 15.6px;">Observación</td><td style="font-size: 15.6px;">Ludwig</td></tr>
</tbody></table>
</h3>
<h2>
</h2>
<h2>
<span style="background-color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: small; margin: 0px;"><span style="color: #006600; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; text-indent: 0px;">PRINCIPALES ESCUELAS EN PSICOLOGÍA Y TEÓRICOS</span><span style="color: #000099; font-family: "verdana"; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="color: black;"><span style="color: #006600; font-weight: bold;">:</span></span></span></span></b></span></h2>
<span style="background-color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="color: #000099; font-family: "verdana"; font-size: x-small; font-weight: normal; text-indent: 0px;"><span style="color: black;"><span style="color: #660000; font-weight: bold;"><br /></span></span></span><span style="color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13.524px; font-weight: normal; text-indent: 0px;"></span></span></b></span>
<br />
<div style="color: #333333; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13.524px; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: #000099; font-family: "verdana"; font-size: x-small;"><span style="color: black;"><span style="font-weight: bold;">*</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wundt#Primer_laboratorio_de_psicolog.C3.ADa" style="color: #993322; text-decoration: none;"> Wil</a></span></span><span style="color: #000099; font-family: "verdana"; font-size: x-small;"><span style="color: black;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wundt#Primer_laboratorio_de_psicolog.C3.ADa" style="color: #993322; text-decoration: none;">helm Wundt</a>:</span></span><span style="color: #000099; font-family: "verdana"; font-size: x-small;"><span style="color: black;"> Desarrolló el primer laboratorio de psicología</span></span><span style="color: #000099; font-family: "verdana"; font-size: x-small;"><span style="color: black;">.</span></span><span style="font-size: x-small;"><br /><span style="color: #000099; font-family: "verdana";"><span style="color: black;">* <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/John_Broadus_Watson" style="color: #993322; text-decoration: none;">Watson</a>: fundador del Conductismo.<br />-<span style="text-decoration: underline;"> </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=IteGZg2fWuY" style="color: #993322; text-decoration: none;">Vídeo </a>sobre el </span></span><span style="color: #000099; font-family: "verdana";"><span style="color: black;">experimento de Watson con el pequeño Albert<br /><a href="http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml#con" style="color: #993322; text-decoration: none;">- Teoría Conductista</a>.</span></span></span><span style="color: #000099; font-family: "verdana"; font-size: 11.4954px;"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><br />- El conductismo. <a href="http://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ&feature=related" style="color: #993322; text-decoration: none;">vídeo</a><br />* <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud" style="color: #993322; text-decoration: none;">Freud</a>: encontrarás información general sobre el creador del Psicoanálisis: biografía, teoría, obras completas...<br />- <a href="http://www.youtube.com/view_play_list?p=3BE28A861781CE4A&search_query=sigmund+freud" style="color: #993322; text-decoration: none;">Vídeos</a> sobre la biografía de Sigmund Freud.<br /><span style="font-family: "arial";"><a href="http://www.dailymotion.com/video/x8e3ue_psicologia-cognitiva_school#rel-page-9" style="color: #993322; text-decoration: none;">* Psicología Cognitiva (vídeo).</a></span></span><a href="http://www.dailymotion.com/video/x8e3ue_psicologia-cognitiva_school#rel-page-9" style="color: #993322; text-decoration: none;"><br /></a></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><a href="https://youtu.be/XWQrIzVni4Y" style="color: #993322; font-size: 13.524px; text-decoration: none;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">*Psicología de la Gestals</span></span></a><span style="font-size: 13.524px;">(vídeo)</span></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.45pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 20.45pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B1-1.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 20.45pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Reconoce y
valora las cuestiones que hacen de la psicología una ciencia frente a otros
saberes.</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.05pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 20.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B1-2.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 20.05pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Reconoce los objetivos de la investigación en
psicología, sus diseños y sus distintas fases.</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 35.25pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 35.25pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B1-2.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 35.25pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Identifica
los objetos de estudio de la psicología y los organiza en función de si
pertenecen a la psicología básica o a la psicología aplicada.</span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.85pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 20.85pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B1-2.3.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 20.85pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Describe los métodos comprensivos y objetivos
que se utilizan en la psicología.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-ipG4-vP42HQ/WcvCB7as1II/AAAAAAAAbQY/Luh2APHmloMV4EbsZxNvxYOYZuT14UBUgCLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="861" data-original-width="952" height="289" src="https://3.bp.blogspot.com/-ipG4-vP42HQ/WcvCB7as1II/AAAAAAAAbQY/Luh2APHmloMV4EbsZxNvxYOYZuT14UBUgCLcBGAs/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.15pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 21.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B1-3.1.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 21.15pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Reconoce la aplicación práctica de las
aportaciones de la psicología.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-4p1UnvuoKog/WcvBW4rrxyI/AAAAAAAAbQQ/O8Rn5QRfgAMBLSXqhScg1elBiwBq0TaEACLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1458" data-original-width="1120" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-4p1UnvuoKog/WcvBW4rrxyI/AAAAAAAAbQQ/O8Rn5QRfgAMBLSXqhScg1elBiwBq0TaEACLcBGAs/s640/1.png" width="490" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.8pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1px 1px; height: 20.8pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 9.96%;" valign="top" width="9%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c844c8; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">B1-3.2.</span></b></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1px 1px 0px; height: 20.8pt; margin: 0px; padding: 0cm 5.4pt; width: 90.04%;" valign="top" width="90%"><div style="line-height: 13pt; margin: 0px 0px 7px 19px; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: #c844c8; font-family: "symbol"; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><span style="margin: 0px;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt "Times New Roman"; margin: 0px;"> </span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;">Realiza esquemas, mapas conceptuales, ejes
cronológicos que recojan los distintos aspectos de la psicología.</span></b><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b>
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-qjB0qb_DxXc/Wcu_vrBoknI/AAAAAAAAbQE/4y0Pdtq3fJEUt0W8vlnTU6xaLF7uxC4YACLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="496" data-original-width="1325" height="236" src="https://3.bp.blogspot.com/-qjB0qb_DxXc/Wcu_vrBoknI/AAAAAAAAbQE/4y0Pdtq3fJEUt0W8vlnTU6xaLF7uxC4YACLcBGAs/s640/1.png" width="640" /></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 9.5pt; margin: 0px;"><br /></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
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Ángel Martín Villotahttp://www.blogger.com/profile/07881601284830114843noreply@blogger.com0